全文获取类型
收费全文 | 79142篇 |
免费 | 112篇 |
国内免费 | 143篇 |
专业分类
教育 | 58958篇 |
科学研究 | 3202篇 |
各国文化 | 1355篇 |
体育 | 2672篇 |
综合类 | 1719篇 |
文化理论 | 688篇 |
信息传播 | 10803篇 |
出版年
2024年 | 163篇 |
2023年 | 757篇 |
2022年 | 981篇 |
2021年 | 954篇 |
2020年 | 947篇 |
2019年 | 992篇 |
2018年 | 513篇 |
2017年 | 786篇 |
2016年 | 1246篇 |
2015年 | 2115篇 |
2014年 | 5591篇 |
2013年 | 4844篇 |
2012年 | 5820篇 |
2011年 | 6495篇 |
2010年 | 5966篇 |
2009年 | 5971篇 |
2008年 | 7257篇 |
2007年 | 5360篇 |
2006年 | 4304篇 |
2005年 | 4411篇 |
2004年 | 3313篇 |
2003年 | 2952篇 |
2002年 | 2187篇 |
2001年 | 2120篇 |
2000年 | 1697篇 |
1999年 | 408篇 |
1998年 | 298篇 |
1997年 | 255篇 |
1996年 | 159篇 |
1995年 | 128篇 |
1994年 | 113篇 |
1993年 | 67篇 |
1992年 | 83篇 |
1991年 | 57篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 3篇 |
1956年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
董珺 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):146
语文,即语言和文字的总称,在我国已经传承了数千年,也是中华民族宝贵的历史遗产。随着我国教育行业的快速发展,对于教育方向的定位也不仅仅是知识技术方面,同样也是思想文化方面,特别是语文教育,已经成为我国义务教育的主要科目。而普通话是语文学习的一个阶段,听说读写也是普通话教学的常见手段,其中"说"这环一节是运用的关键环节。一个民族的团结也体现为语言的统一性,我国各民族之间的语言存在差异性,所以语言用于交流的本质与价值,并不能良好体 相似文献
952.
在新课改教材中,战争史所占的比重非常大,而且每年高考都会以不同的题型出现.笔者从图文结合、以图释文等方面谈谈如何运用历史地图进行战争史的教学,从而培养学生观察、思考、综合分析等方面的能力. 相似文献
953.
历史教材内容丰富,涉及政治、经济、文化、科技等诸多方面。学习历史对初中学生正确的世界观、人生观、价值观的形成及为人处世等都具有重要影响。然而,目前初中学生普遍对学习历史缺乏兴趣。造成这一问题的原因到底有哪些?该如何解决呢?笔者谈一谈个人的一些看法。一、原因1.学生认识上存在偏见。在中考这根"指挥棒"的作用下,大部分初中学生认为历史学不学无关紧要,只要学好语、数、外等"主课"就行了, 相似文献
954.
杨巧蓉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):10-17
中国共产党成立以来的奋斗历程和伟大成就,闪耀着历史主动精神的光辉。历史主动精神作为中国共产党的鲜明精神标识,其意蕴极为丰富深刻。中国共产党立志于千秋伟业,将历史主动精神转化为当代青年的责任担当具有十分重要的历史意义和现实意义:既是实现伟大复兴中国梦的必然要求,也是推进人才强国战略实施的时代要求;既是树立青年正确价值观的现实需要,也是培养青年攻坚克难能力的实践需要。使历史主动精神转化为青年的责任担当意识和本领,非一己之力和一时之功所能够实现,它需要个人、家庭、学校、社会和国家等多个层面协同发力,进而使当代青年成长为堪当历史重任的人。 相似文献
955.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
众所周知,历史作为一门重要学科具有很强的独立性,加之中国近代史是一步屈辱的历史,直接导致学生对历史学科提不起学习的兴趣,因此要降低学生学习历史的难度,首先要从兴趣入手,教师需要通过多种多样的教学方法,激发学生的学习热情,让学生感受到历史的魅力。 相似文献
956.
957.
列宁说:"爱国主义就是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的感情。"它对一个人的成长、对国家的发展都有着重要的意义。对于我们来说就是一种中华儿女对祖国母亲的无比深厚的感情,由此可见,爱国主义本身就是历史的产物,它集中表现为民族自尊心和民族自信心。那么,在教学过程中应该注意哪些问题呢? 相似文献
958.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
在素质教育新课改的要求背景下,不同教学阶段的各学科老师都在奋力转换教学思想,开发新的教学思路,创建优秀的教学模式。以人教版初中教材为基础,结合日常教学实践经验,探讨了初中历史的教学方法,以达到高效课堂教学的目的。同时,希望给初中历史教师带来一些帮助和参考。 相似文献
959.