首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   295321篇
  免费   592篇
  国内免费   679篇
教育   199581篇
科学研究   15052篇
各国文化   5479篇
体育   13514篇
综合类   10120篇
文化理论   7176篇
信息传播   45670篇
  2024年   1266篇
  2023年   5114篇
  2022年   5939篇
  2021年   5733篇
  2020年   5257篇
  2019年   5263篇
  2018年   2770篇
  2017年   4396篇
  2016年   5653篇
  2015年   9804篇
  2014年   23403篇
  2013年   19908篇
  2012年   23954篇
  2011年   24609篇
  2010年   21363篇
  2009年   21378篇
  2008年   24179篇
  2007年   18405篇
  2006年   14240篇
  2005年   12154篇
  2004年   10229篇
  2003年   9065篇
  2002年   6931篇
  2001年   5872篇
  2000年   4337篇
  1999年   1457篇
  1998年   998篇
  1997年   843篇
  1996年   529篇
  1995年   402篇
  1994年   315篇
  1993年   190篇
  1992年   213篇
  1991年   180篇
  1990年   96篇
  1989年   59篇
  1988年   4篇
  1987年   13篇
  1986年   6篇
  1985年   5篇
  1983年   4篇
  1980年   3篇
  1957年   11篇
  1956年   3篇
  1955年   1篇
  1950年   38篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
“乌兹别克斯坦文化艺术论坛基金会”享有国际盛名。该基金会创立的最初目的,是对外传播乌兹别克民族文化。目前,基金会在乌兹别克斯坦国内外广泛开展文化、艺术、教育、体育等活动。基金会实施的项目具全国性意义,并逐步创立新的机构和组织,其所举办的各项活动获得了国际上的广泛认可。  相似文献   
122.
月平 《新闻导刊》2007,(3):52-52
1月13日,重庆某报第11版半版登《重钢工人那段燃烧岁月》,对即将实施环保搬迁的重庆钢铁公司作追述性报道,很有意义。但其中一些叙述不符合历史真实,有杜撰之嫌。  相似文献   
123.
124.
中华研究中华文化关键词,必须注重考察其形成的认知过程、主要方式、认知效应和文化效应.中华文化关键词研究的目标,不能是单一的,而应该是复合的,可以包括语言层面、文化层面和哲学层面的目标.在研究的具体程序的设想上,必须汇通各种思路,予以整合,使之相互融贯、相互发明,力求通过具体的研究实现其多层复合目标.  相似文献   
125.
126.
经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础,二者在相互作用下推动着人类及其社会的发展。在这一发展进程中,各种产物相继出现,文化就是其中之一。同时,文化在人类社会的发展中有着举足轻重的地位和作用,它常常是人类文明进步的标志之一。随着社会多极化及其内部分工的多样化,文化呈现出前所未有的多元性,各种文化应运而生。在这个改革开放日益深入的中西文化多元碰撞的时代,旧的体系逐渐瓦解分崩,新的尚未确立,此时的中国人,尤其是大部分年轻的国人一时间不能承受生命之轻。困惑、盲从,逐渐成为这些缺少信仰的人们的两大难题。  相似文献   
127.
马克思主义中国化的历史启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
不断把马克思主义中国化 ,是中国共产党始终代表中国先进文化前进方向的根本体现 ,是党始终走在时代前列 ,领导人民不断前进的根本保证 ,是一代又一代共产党人的神圣使命  相似文献   
128.
档案学是在档案事业、档案工作实践基础上产生和发展起来的.  相似文献   
129.
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?我从以下几个方面入手。[第一段]  相似文献   
130.
高校校园体育文化作为一门潜在的课程之所以在素质教育中不可缺少,不仅因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联系,协同进行,还因为它具有独特的陶冶作用,以特有的方式和途径无时无处不在影响着学生。它所具有的隐蔽性、全面性、持久性以及学生接受素质教育的主动性,是其他教育形式所难以比及的。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号