观点

正适度对症的体育运动更有利于孩子的成长本文选取澳大利亚昆士兰州东南部5年级的小学生为研究对象,让他们每天参加一个30分钟的中度身体活动课程,为时一年。这30分钟里,孩子们可以根据自己的兴趣、需要及运动能力,选择喜欢的运动项目和运动形式。研究表明,30分钟的运动,可以使孩子们的不良情绪状态得到显著改善。而超过30分钟的,较大强度的运动却会增强孩子的紧张、焦虑和疲劳。持续参加体育运动的孩子,思想更为活跃,认知能力和自我感知能力更强,自尊心、自信心和意志品质也能得到极大的提高。在实践过程中,     

《湖山情》：每个人都是一部历史

《湖山情》是湖北作协会员李锦林先生继《不负苍天》之后的又一部力作。小说以文革那个非常时期为背景,深沉细致地描绘身处文革漩涡中形形色色的人物际遇,特别刻画了一群以时凤操为代表的可歌可泣的知识分子形象,展现了动荡惨烈的历史图景,剖析反思了这段历史所造成的压抑扭曲的人性,以期通过直观了解那段历史,更加珍惜和热爱现在的生活,更加努力地建设美好的明天。     

计算错误导致的八大悲剧

计算错误和沟通不良可能会导致严重的后果——尤其是在科学领域中．本文八大经典案例可能会让你大笑、大哭或难以置信地摇头．一个测量上的小小失误，或者一句让人误会的话语，可能成为你成功路上的拦路虎，一个小小的误差则可能会改变整个历史的进程．     

以加强自身能力建设为核心 以提升服务质量为重点 努力推进协会工作的健康发展 中国建设教育协会第四届理事会工作报告

<正>2008年9月中国建设教育协会成立了第四届理事会,至今已六年整。这一届理事会在科教兴国和人才强国的战略目标指引下,在部人事司和社团党委的具体指导下,在各专业委员会、会员单位和有关企事业单位的鼎立支持和共同努力下,自觉运用科学发展观指导工作,抓住历史机遇,务实创新,深化协会建设的内涵,加强自身能力建设,开拓协会     

漫谈初中历史课堂教学四重境界

刚从事初中历史教学的时候,面对着时常被贴上"枯燥乏味"、"死记硬背"等标签的历史课堂,我总是有一种强烈的"无力感"——学科地位尴尬,遭遇师生冷眼,却无能为力;三维教学目标形同虚设,价值观构建效果苍白无力;课堂教学花样百出,学生却兴致索然,感到有心无力。这种"无力感"使我常常恐惧和担忧,甚至开始对教学失去了信心,将历史课定位为学生不喜欢的"说教课"、"副科",将自     

戏曲题材融媒体产品对历史记忆的建构——以国内首档大型融媒体互动戏曲节目《角儿来了》为例

自2017年以来,国内首档大型融媒体互动戏曲节目《角儿来了》每周在中央广播电视台戏曲频道播出。这档节目的宗旨是"还原名家本真,寻回时代情怀",主打"融媒互动、跨屏播出、全民参与、情境访谈、科技点亮舞台"等创新点。过去的戏曲题材媒体产品往往更关注于回溯戏曲发展历程和介绍戏曲界的老艺术家,但这种形式难免会让观众产生时间和空间上的距离感。中央广播电视台大型融媒体互动节目《角儿来了》聚焦当下,运用融媒体手段对戏曲名家和流派进行推广,这一点与本研究所探讨的问题相契合。     

图示教学引领历史课堂新方向

图示教学,简明符号和浓缩文字并现,直观形象和逻辑思维并重,激趣求知和积极联想并具。历史课堂采用图示教学法,它的这些特点将对课堂教学产生莫大的助益。这是一种科学的教学方法,对于学生的个体发展、成长成才具有普遍适应性。这一教学方法益于个体在课堂上三维目标的有效达成,能使学生自觉地延伸课堂,从而达成学史迁移。图示教学能引领历史课堂新方向。     

浅析《山海经》中的艺术设计理念

本文通过对《山海经》历史背景和上古时期的先民生活风貌的了解,探讨研究其中所蕴含的艺术设计方面的内容。从中汲取艺术的养分,提炼出带有民族特色和传统文化的艺术理念,从而为现当代的艺术设计的创作提供素材和帮助。     

松赞干布颁布的西藏历史上首部成文法典探源

作为西藏历史上最著名的赞普,松赞干布不仅统一了西藏,还创制文字,制定颁布了西藏历史上第一部成文法律,该法典共有六个部分,分别规范了国家体制、行政行为、刑法、度量衡、道德伦理、审理原则等。