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151.
个体互动阅读教学的“数字化” 总被引:1,自引:0,他引:1
个体互动阅读教学,是指在教师的指导下,个体先按照自己的方式独立阅读本,再通过生生间、师生间多形式的交流对话,实现阅读理解与欣赏的互补性、丰富性、深刻性和创新性,不断提高个体的阅读能力和综合素质,扩大阅读教学的效益。它可作如下“数字化”。 相似文献
152.
中国嘉德2004秋拍"林崧邮品收藏"专场中有一件实寄封(见封三),由山东莒县寄河北宁河,贴山东战邮八一建军纪念邮票1枚,销"山东莒县2月19日"(年份不清),因收件址属"国统区",中华邮政对解放区邮资不予承认,故而天津邮局在收件后,盖长条形"向收件人补收资费20元×角"手填数字戳。此封应属典型的"国共通邮"封,由于邮戳不清,寄发年份只能从其他信息来作判断。建军纪念票发行于1945年10月,那么此封是否1946年所寄呢?再看此封落款为红色印泥 相似文献
153.
诗歌、对联是我国重要的文学形式,是人们喜闻乐见、广为流传的文化传承器,在民间有广泛的基础,如对联中的春联、装饰联、专用联(挽联、寿联、婚联、喜联、座右联等)、交际联在民间曾广泛使用。通过这些文学形式,人们可以状景叙事,抒情寓意。以精练的语言文字表达丰富的思想感情 相似文献
154.
陶水龙 《北京教育(高教版)》2005,(2):41-42
以往,远程开放教育的教学管理是以教学计划为龙头和基础的.同一届、同一专业的学生实行同一个教学计划,无法实现学生自主制定的以课程为单位的学习计划和在学习期间调整学习计划,也无法实现转专业和转学等,更无法实现先学课程再学专业,或者先学专业再增加学习专业外的其他课程的需求. 相似文献
155.
作为一种学术思想,中国历代的书厄观纷繁复杂,文章从这些经纬交织的书厄观中揭示了其宣传演进过程中所呈现出的四个特征,从不同侧面揭示中国藏书文化的丰富内涵及藏书事业发展的曲折经历。 相似文献
156.
长期以来,中国乃是一个重人治而轻法治的国家。“人治”在中国政治生活中之所以根深蒂固。有着其深厚的历史根源:一是其自给自足的自然经济结构,二是其君主专制制度;三是其“内圣外王”的思想理论。 相似文献
157.
158.
2001年,我们骄傲地走过.回望进入新世纪的第一年,有多少令人难忘的历史瞬间被载入史册:中国加入WTO、申奥成功、中国足球队冲出亚洲,连台好戏令国人鼓舞,让世界瞩目.2001年也是实施"十五"计划的起始之年,在市委、市政府的正确领导下,在国家档案局的监督指导下,经过全市档案工作者的共同努力,档案工作开局喜人登上新的台阶. 相似文献
159.
浅析我国档案文献编纂学的历史演进 总被引:4,自引:0,他引:4
一、理论的产生和积累
档案编纂理论来源于档案编纂实践.我国档案编纂历史悠久,古代和近代的史学家和文献学家在大量实践的基础上,对档案编纂进行了有益的研究探索,为档案文献编纂学的形成积累了有价值的理论. 相似文献
160.
如果从化的角度去品味澳门,印象较深的是城中遍布的一幢幢风格各异的民居和教堂。这些建筑,演绎着澳门400多年中西化交汇的历史,并赋予这座东方岛城独特的化魅力。此外,澳门还有两个重要的“活化财富”。即:每年一度的“澳门艺术节”和“澳门国际音乐节”,分别于每年的3月和10月举办。今年春天举办的第十三届澳门艺术节,更加深公众对澳门化的认识。 相似文献