培育公共参与素养“三步曲”——以《我国公民的政治参与》为例

培育公民的公共参与素养,不仅是高中思想政治课的职责与使命,更是新时代对公民的召唤与要求。"天下兴亡,匹夫有责",新时代的青年学生应当具有"天下为己任"的情怀,增强公共参与的责任意识和实际本领。在教学过程中,我们可以设计生活化的情境,激发学生参与的热情;通过活动的体验,提升学生参与的能力;鼓励学生亲身历练,享受参与的价值……培育有责任、有担当、有能力的有为青年。     

母语课程民族化论纲——写在新课程实施10周年之际

汉语课名,应合乎学术规范和法律规范。明确并郑重标识母语课程为＂汉语课程＂,学生能体认作为汉民族为主体的中华民族的一员,母语课堂会展现出一派新气象。修身做人是每门课程的共同目标,更是汉语文教育的民族传统,汉语文课程应强调其文化取向,抢占育人阵地。言语学习是汉语文课程的核心内容,汉语文知识是赏析和感知汉语魅力的必要储备。汉语文课程的实践性要有具体体现,历练理念契合了汉语文的人治特质。     

因为喜欢 所以值得

曾为郝帅与世乒赛失之交臂痛苦万分、朋友们都很诧异：“为一个从未谋面的人这样失念，至于吗？他拿再多的荣誉，笑得再开心和我们平头老百姓又有何关系？”我的回答是：“郝帅经历着竞技的考验和历练，我们经历着求知的艰辛和迷茫，各自见证着人生中的青葱岁月。因为喜欢，所以值得，就这么简单。”[编者按]     

说才华

才,是长期历练与修习,然后经过积淀而有的一种素养;内蕴则潜藏气度,外露则绽放风华。所谓历练,是经历忧患,阅透人生;所谓修习,是勤翻卷籍,博览诗书。所以人们都说＂身经历练才堪富,腹有诗书气自华＂。才者材也,它不是象牙塔之供品,不是文人之玩物,是经世之大业,是实用之器材。一些所谓文人,自诩才华横溢、操管成章,     

用游戏历练童年

孩子从童年走向成熟,是一个需要历练的过程。用游戏历练童年,孩子就会从幼稚走向成熟。游戏的胜负让孩子心胸开阔 儿子在外边和伙伴们玩了一上午,回到家里的时候满脸光彩,趾高气扬地对我说：“爸爸,我是天下第一了!”     

一次从理念到行为的历练 上海实施PISA项目研究纪实

上海基础教育质量监测中心已经成立,如何将教育部和上海的质量临测、PISA测评等各种手段加以合理的利用,发挥各自的优势作用,形成上海自己的科学、绿色的测试系统,可能是上海首测PISA之后的又一重要课题。     

清华的桥牌历练，丰富了我的人生

两年前。在清华O字班毕业30年纪念活动上．我遇到在清华上学时的桥牌协会主席、也是我们桥牌队队长的蒋毅,他建议我抽时间写一写当年清华的桥牌。然而因为涉及太多人和故事,我担心自己没有能力驾驭,所以一直没有落笔,这一晃就搁置了两年。期间,在去年,我们的队友之一石丰先生病逝,我们在深切哀悼的同时,又多了一分遗憾。     

涵泳历练 切己体察

传统语文教育方法提倡涵泳历练、切己体察,意即要求读者通过潜心专注的研究,细细品读、反复揣摩,不断掂量玩索、鉴赏比较,将内容与理法化为读者自己的东西,最后达到融会贯通的目的.这对今天的语文教学仍有借鉴意义.     

在历练中巩固提高

对一阶段内学习中出现的各种知识点、语法点做一个回顾，并在此基础上进行历练、分析、点拨，做出有指导性、概括性的结论。这是终结性点拨中较理论化的一种点拨途径——自练自结。     

名师成长的路上,风景无限

5月7日,由钦州市教育局主办的钦州市基础教育名师培养工程第二期培训正式拉开序幕,来自全市各校85名中小学教师在南宁进行为期两周的集中培训。本次培训共分4个阶段,主要包括一系列高规格理论课程学习、中小学跟班研修、分组学习研讨及个人研修课程。本次培训还安排了分组讨论与交流、教育文化考察、教育研究系列讲座,可谓内容丰富、形式多样。课程安排兼顾理论性与实践性,既有教育教学理论的课程,也有提升学员人文素养方面的课程;既有学员的团队研讨与学习,又有学员的独立思考。培训期间,学员表现出极强的求知欲,积极到位,认真学习,主动积极参与各项教学活动。