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912.
一、竞争意识
体育的重要魅力之一就在于它具有激烈的竞争性。竞争的结果总与胜败相伴。体育运动鼓励人渴望与追求胜利。也培养人不怕和接受失败,而后者对于一个人的人生历程更具有意义。那么,如何通过体育教学来培养学生敢于竞争、善于竞争的意识和能力呢? 相似文献
913.
吴建国 《中国教育科研与探索》2006,(6):94-94
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势.随着社会信息技术的发展,小学信息技术课已逐渐成为一门必修课程。它是一门知识性与技能性相结合的有较强实践性的基础课程。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,形成良好的文化索养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段.为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,这是信息技术课的重要任务。那么,作为一名信息技术教师,要如何诱发学生的学习兴趣,使他们通过信息技术课堂在创新精神、实践能力、合作意识等方面得到一定的培养,是我们信息技术教师所研究的重点。根据大纲要求和学生的年龄特点,现将笔者在几年的教学中.经过不断的总结经验.所摸索出的一套行之有效的教学方法总结如下。 相似文献
914.
自主学习不是指脱离教师有计划、有目的指导和教学安排而放任学生的行为,它是相对于被动学习而言的,是一种改变以往以教师为主,更加强调学生在学习中主体地位的课堂教学方式。真正的自主学习只有在自主课堂中才能彻底实现,而自主课堂会激发学生形成主体意识,调动和发挥其学习的能动性,从而促进其学习成绩的提高和创新能力的培养。 相似文献
915.
浅谈任务驱动中任务设计的优化 总被引:1,自引:0,他引:1
樊志华 《中小学信息技术教育》2006,(7):14-16
作为初中信息技术课堂教学的主要方法,“任务驱动”式教学法力求使学生在完成一系列任务的过程中,构建自己的知识体系、掌握技能,提升用信息技术学习或解决问题的意识和能力,并在体验成功的过程中,激发对信息技术的兴趣,养成良好的信息意识及健康负责的信息技术使用习惯。其中,“任务”的科学与否将是这教学预期能否实现的关键。 相似文献
916.
由于高中现行课程方案在结构、内容、实施、评价、管理等方面仍然存在着较大的局限性.主要体现在学生必须用同样的时问、同样的进度学习同样的内容,达到同样的要求.尽管学生的基础知识和基本技能掌握得比较扎实。但是社会责任感、价值判断能力、创新精神、实践能力以及人生规划意识等方面比较薄弱。因此,必须进行改革. 相似文献
917.
918.
919.
在生态旅游中渗透生态环境教育 总被引:5,自引:0,他引:5
周俊满 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(1):14-16,35
全球化背景下生态危机重重,然而人们的生态意识浅薄,生态环境教育迫在眉睫;我国生态环境教育面临社会现实的严峻挑战;生态旅游是具有保护自然生态与文化多样性,及维护当地人们生活双重责任的旅游活动,具有较强的生态环境教育功能,在生态旅游中渗透生态环境教育行之有效。 相似文献
920.
我国近代著名教育家陶行知说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”校长对于一所学校的重要性自不必多说。新的形势给现代校长提出了更高的要求,现代校长要管理好学校这个“家”,除了要有全心全意为学校服务的公仆意识,还应尽其力发其奋当好“四家”。 相似文献