基于基础研究原始创新的学术环境研究

实现基础研究原始创新,必须倡导学术自由,鼓励学术竞争,破除不适合基础研究特点的条条框框.本文就如何营造健康的学术环境提出如下主张:一要大力倡导原始创新意识,积极营造鼓励自由探索的科研环境.二要对科研人员为人处世的方法采取宽容态度,正确对待科研人员在创新中的失败.三要教育科研人员树立热爱科学的精神,培养科研人员脚踏实地的工作作风.四要努力消除 "一言堂"现象,促进科研人员平等交流,倡导师生平等的新理念.     

情绪对创造性思维的影响

情绪作为影响创造性思维的一个重要因素,越来越受到研究者们的重视。本文主要从理论研究和实证研究总结国内外情绪影响创造性思维的研究。主要归纳为两种对立的观点：一是情绪促进创造性思维的促进假说;二是情绪抑制创遣l生思维的抑制假说。     

诺亚与埃克斯坦比较教育思想探析

在诺亚与埃克斯坦合著的《比较教育科学的探索》一书中,他们详细地阐述了自己的观点——科学与量化的比较教育研究方法。笔者通过对他们的社会研究的科学方法与比较教育关系的研究;简单评析了诺亚与埃克斯坦对比较教育学科的贡献和不足。     

试论原始宗教与质子产生的渊源关系——从周公“自以为质”发起

人神关系是一种利害关系,人类的献祭行为,不过是在给自己的祭祀对象＂用质＂而已。人祭是最具价值的＂质押品＂。人类＂与天为质＂的行为和观念成为质子盛行的思想基础。质子又称＂侍子＂,最初的＂侍子＂不是侍奉人间帝王,而是侍奉＂上帝＂。追根究源,侍奉上帝又是从侍奉祖先神灵的观念演变而来。当＂通神权＂被独占,祭祀对象高度集中和等级化以后,统治者凭借其与最高神之间的＂特殊关系＂,责令臣下和方国遣子入侍。这样,最初入侍于祖先、上帝的＂侍子＂,就顺理成章地变成了入侍人间帝王的侍子、质子。     

新疆原始活态文化与构建多民族聚居区和谐社会

探讨了对新疆地区以"非物质文化遗产"形态遗存的原始活态文化进行研究和保护、开发、利用,使之为新疆"多民族聚居、多宗教并存"环境条件下的和谐社会构建而发挥不可替代作用的重要性以及相应的方法、措施。     

浅谈对“假说——演绎法”的认识与看法

新一轮的基础教育课程改革,要求我们广大教师要顺应时代的步伐,审时度势,不断更新教学观念,合理选择教学策略和教学方式,落实生物新课程标准倡导的“提高每个学生的生物科学素养”的课程理念。     

“补缺假说”视角下NMET情景交际测试对高中英语教学的反拨效应

一、NMET情景交际测试的特点在对近五年NMET试题单项填空部分的分析中,我们不难发现：该部分15道考题的设置通常体现为语法题、习语及惯用法搭配题、词语辨析题和情景交际题。其中情景交际题对考查学生在近乎真实的语境中得体运用英语表达自己从而完成交际的能力最为侧重。     

彝族漆器图案与彝族原始崇拜研究

彝族漆器上的用案与彝族原始崇拜存在着一些不可回避的关系.当漆器产生以后,漆器工匠自觉或不自觉的将彝族原始崇拜对象作为起装饰作用的图案反映在漆器上.     

第二语言习得中普遍语法的可及性--"根本差异假说"引起的反思

自从乔姆斯基于八十年代提出了原则和参数理论,普遍语法理论已被广泛地应用于第二语言习得研究领域,并迅速成为解答二语习得中逻辑问题的主流学说。但是二语习得与母语习得之间存在的巨大差异,使诸多学者对普遍语法在二语习得中的地位和作用提出了质疑,而普遍语法可及性便成为争论的焦点。文章对其中影响较大的根本差异假说进行了分析,讨论了其在理据上的不足,指出了目前普遍语法理论框架的优势和局限,探讨了走出研究困境的出路。     

谈测绘档案资料整理工作的基本原则

1、要遵循测绘档案资料的自然形成规律 长期以来,测绘档案资料一直坚持实行集中统一管理。从测绘队、基层测绘局到省（市、区）测绘局,直到国家测绘总局的测绘档案资料的管理和集中,主要靠收集与汇交来实现。尽管有的测绘局（如国家和省、市、区）资料部门收藏的测绘成果,只有测绘报告,没有原始资料,但这并不意味着破坏了它的内在联系和有机整体。