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“原子结构模型的建立”是初中《科学》八年级下册第一章第三节第一课时的教学内容。本课时的内容主要包括道尔顿的“实心球模型”、汤姆生的“西瓜模型”、卢瑟福的“核式结构模型”、波尔的“分层模型”、现代的“电子云模型”以及卢瑟福仪粒子散射实验等六个方面。通过本课时的学习,学生可了解原子的构成、原子结构模型的建立及其发展过程,体验建立模型的思想与方法, 相似文献
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例1 某化合物含碳、氢、氮三种元素,其分子内有4个氮原子,且4个氨原子排列成内空间的四面体,每两个氮原子间都有一个碳原子。已知分子内没有碳碳双键。该化合物的分子式为( ) 相似文献
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处于基态的原子受光子照射或电子碰撞怎样跃迁呢?光子、电子使原子能级跃迁有什么区别?就这个问题,现通过两个例子加以解释. 相似文献
107.
用火焰原子吸收光谱法测定了云冈石窟石雕风化物中Fe的含量.样品采用HF—HNO3-HClO4消化,用HCl溶解盐类.用标准曲线法测定,浓度在0—10μg/mL范围内与吸光度有良好的线性关系,线性回归方程为A=0.0851c+0.003,相关系数R=0.9996.相对标准偏差为1.43%,加标回收率为95.6%-109.47%,方法简单、快速、结果满意. 相似文献
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《物质结构与性质》中的晶体结构章节内容抽象,要求学生有较强的空间想象能力,是全书的难点。以晶体结构的本原问题——原子的堆积与填隙为主线,从二维原子的堆积和空隙到三维晶体中的正四面体和正八面体两种空隙体验面心立方晶体的形成过程,借助软件Diamond3.2加强学生对三维晶胞模型的立体感知,同时借助笛卡尔坐标系、正多面体等知识,确定常见晶体中空隙中心或原子的具体坐标,达到理解从二维密置层到三维晶体的形成过程。建构原子堆积与填隙模型并迁移应用的目的。 相似文献
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原子吸收法测定鸡蛋壳中的钙、铁、镁、钾 总被引:3,自引:0,他引:3
采用原子吸收分光光度法对鸡蛋壳中的钙、铁、镁、钾的含量进行了测定,确定了该法测定的仪器测定条件,溶液测定消干扰的最佳条件,利用标准曲线法对榈进行了实际分析,获得满意结果。 相似文献