一道高考题引发的碳原子共面知识的探讨

本题要完成（1）至（4）的解答不难,难点在（5）,回答要全面,即写出B所有可能的结构简式．本文拟就在推出A的组成或结构后,如何写出（5）小题中B所有可能的结构简式,做些探讨．     

"烃"的考查题型及解题方法

高考时对"烃"的考查题型多以选择题、填空题和推断题的形式出现在解题的过程中,如果能得出一些规律,形成技巧,则能快速解题,达到事半功倍的效果常用的解题方法有:等效转换法、十字交叉法、原子守恒法、平均组成法、讨论法等.     

火焰原子吸收光谱法测定杞菊地黄丸中的铜

研究了火焰原子吸收光谱法测定杞菊地黄丸中铜含量的方法,样品采用HNO3:HClO4(4:1)消化体系,方法简便、快速、省时.具有良好的精密度和准确度.精密度为7.45%,检出限为0.0059μg/ml,回收率达到92.3~110%.     

原子--分子论的形成和发展

和任何一门学科一样,化学也经历了一个从自然哲学到科学的发展阶段,在以思辨、直观、猜测为主的自然哲学阶段,一些自然哲学家抱着万事万物都可以"还原"的信念,认为所有物质都应该由更微小的、种类不多或只有一种、性质恒定不变的单元组成.例如古希腊哲学家恩培多克勒(Empedocles of agrigentum,约公元前490～435年),认为宇宙间物质仅由四种元素即水、土、火、气组成.古希腊还形成了较为系统的"原子论"--由留基伯(Leucipps,公元前500～440年)提出,德谟克利特(Democrite,生卒年不详,鼎盛年约公元前435年)把它发展至最高峰.德氏认为,世界上各种物质都由不可再分割的原子组成,各种原子的原质是相同的,只是形状与大小不同.原子既不能创造,也不能毁灭,但能互相结合,形成各种物体.元素论与原子论有着某种对立,因为前者认为有几种基质,而后者认为只有一种.     

微型有机化学实验的绿色化教学浅探

为了有效地进行有机化学实验的微型化教学,通过改变实验试剂的用量、试剂的种类、工艺条件、选用高效催化剂等方式,实现了有机实验教学的绿色化,几乎不生成副产物,实现或接近废物的零排放,大大提高了原子利用率。     

纵横联系找规律 有效复习考高分

从近年的考试趋势看,用新的科研成果设计问题情境,考查考生的理解能力和推理能力、引导考生关注宇宙、关注科学,关注先进文化,提高学习科学的兴趣,培养科学精神仍是大趋势。众所周知,从1964年10月中国第一颗原子弹爆炸成功起,中国发展成为航天大国,如今已经走过了五十多年的发展历程,航天技术为推动我国科技进步、国防建设、经济和社会发展发挥了重要作用。有这么一种说法:在19世纪,谁控制了欧亚大陆,谁就能称霸世界;20世纪,谁控制海洋,谁就能称霸世界;而在21世纪,决定霸业的关键领域将是太空——大国争霸,航天技术才是真正的"杀手锏"。     

三种长白山野生食用菌多糖和微量元素含量测定

目的测定三种长白山野生食用菌—牛肝菌、密环菌、香菇的中多糖和微量元素的含量.方法采用水提醇沉法提取多糖,苯酚—硫酸法测定多糖含量,火焰原子吸收光谱法测定Ca、Fe、Zn、Mg四种微量元素的含量.结果牛肝菌、密环菌、香菇中多糖含量依次为7.67%、14.45%6、.92%.微量元素含量依次为（μg.g-1）：Fe：910.97,69.4,473.0,Ca：176.1,68.8,141.7;Mg：34.3,25.33,0.1;Zn：128.7,83.91,24.9.结论三种长白山野生食用菌均含有丰富的多糖和微量元素,其中密环菌多糖含量最高,牛肚菌微量元素含量最高.     

平面型和车轮型分子的电子计数新规则

文中提出了适用于平面型和车轮型分子的电子计数新规则,它可应用于包含超配位原子的平面型和车轮型分子中,结果令人满意.