封面人物简介

尼尔斯·玻尔（丹麦,1885—1962年）,因对于原子结构和原子光谱所作的研究,于1922年获得诺贝尔物理学奖。尼尔斯·玻尔,1885年10月7日出生于丹麦哥本哈根海边一所古老的大房子中,父亲是哥本哈根大学的生理学教授,从小受到良好的家庭教育。1903年,玻尔进入哥本哈根大学数学和自然科学系,主修物理学。1907年,他以有关水的表面张力的论文获得丹麦皇家科学文学院的金质奖章,并先后于1909年和1911年分别以关于金属电子论的论文获得哥本哈根大学的科学硕士和哲学博士学位。1916年任哥本哈根大学物理学教授,1917年当选为丹麦皇家科学院院士。     

“五抓法”学习周期律

“原子结构、元素周期律”是中学化学的重要理论之一，它的研究对象是微观世界的粒子结构及运动规律，具有不可见性和抽象性，这对全面把握本章内容形成很大的的思维障碍，本文从抓关系、抓规律、抓迁移、抓总结、抓联想等“五抓”入手，以几道试题为例加以分析，以期对同学们有所帮助。     

二氧化硅晶体结构

高级中学课本化学第二册P6有二氧化硅晶体平面示意图(见图1)。该图说明二氧化硅不是由单个“SiO2”的分子所组成的分子晶体，而是一种原子晶体。一个Si原子跟4个0原子形成4个共价键。同时，一个氧原子又跟两个Si原子形成两个共价键。但该图也有两处不足：     

浅析初中物理习题课效率的有效提升

习题在教学过程中不仅可以有效的巩固我们所学的内容,还可以拓展延伸知识与技能所能达到的高度.而习题到底能达到什么样的高度在很大程度上取决于习题课的课堂效率.对习题课堂的效率,教师需要着重关注以下几个环节.一、精选题目选编题目是第一步,只有选择适合教学重点难点突破的题目才能满足教学目标的达成,只有选择迎合学生需要的题目才能激发学生的内在学习兴趣,只有将知识与技能巧妙的渗透到学生的习题中,把学生生活、社会生产与物理知识相关的内容     

原子结构中两道易错试题解析

构成原子的微粒有质子、中子、电子，它们之间有着一定的关系，原子核外电子的排布也有一定的规律，我们学习原子结构的知识，不但要掌握原子的构成和核外电子排布，还要善于总结其规律。     

“病毒”教学中的四点误区

误区一：病毒种类模糊不清 例 （2003年上海高考题）艾滋病病毒（HIV）是一种球形的RNA病毒，HIV侵染T淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程示意图如图1。请回答：     

灵通姐姐帮你学数学

学生问：灵通姐姐,你好!我是黑龙江省肇州县丰乐镇第二小学六(3)班的吴平平同学。一天,我在课外书上看到了一道数学题,题目是这样的：如图1所示,梯形ABCD的上底AD与下底BC的长度和是18厘米,长度比是1：2。三角形ACD(阴影部分)的面积为30平方厘米。求梯形ABCD的面积是多少平方厘米?     

电话是怎样传声的？

在课本图9．1—3话筒和听筒中，同学们看到了电话的基本结构示意图．当电话不工作时，即没有拿起话筒和听筒时，电话的电路处于待工作状态．当你打电话时，即拿起话筒和听筒时，电话的电路处于工作状态．     

欢迎订购《初中化学歌诀》

酒精和水混合的实验是人教版初三化学课本第二章第一节《分子》中的内容，课本中只给出实验示意图，100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL。对此现象因学生生活中没有感性认识，教师在授课时往往会实际演示，以增强说服力，但按照课本上的操作存在以下问题：     

中专化工专业原子结构理论教学初探

在核外电子运动状态的描述和s、p电子云图教学的基础上，如何进一步将核外电子排布、轨道表示式、电子云图一一对应联系起来，并用电子云图来表示简单原子结构的“立体”模式，从而提高学生对原子结构的理解，为化学键及分子结构理论的学习打下基础等方面提出几点教学体会。