难忘的游岛记

去年暑假,我去了无锡太湖岛游玩。刚进大门,就看到一张示意图。这里的地形真复杂,我们决定先去港口。终于到了,瞧!有小木船、家庭帆、大帆、轮船……真多啊!哥哥和我先坐小船向小岛出发,而大人们正等着轮船开动引擎呢!远远地,我被那绿色的金字塔吸引了,情不自禁地奋力划船,跳跃着上了小岛。一路上,弯弯的拱桥,穿梭的小鱼,碧绿的荷花,脚下五颜六色的大理石,都是那么的迷人!一瞬间,我的心轻了,犹如一片绿叶飘飘荡荡……     

重力异常与重力探矿

1重力异常我们人类的家园——地球不是一个圆球体,而是一个实心椭球体,赤道半径长,两极半径短,而且北极比旋转椭球体凸出14m,南极却凹进24m,中纬度在北半球稍凹进,而在南半球稍凸出（不到10m）,示意图如图1所示．     

设计平整方案

小兔家旁边有一个土堆,兔爸爸准备把它平整一下。于是,他给小兔子们布置了一项重要任务——设计平整方案。 小兔子们首先对土堆进行了测量,然后画出了示意图（如图1）。     

问题链及核心素养视角下的数学课堂设计——以苏科版七年级“用二元一次方程组解决问题(3)”为例

促进学生核心素养发展是当下基础教育与教育教学实践的必然需求,在数学课堂中将核心素养融于教学设计中是必行之事.在本教学设计中,以培养学生核心素养为中心,设计一系列问题链,由简单到复杂,引导学生思考,激发学生学习兴趣,将学习知识与提高能力融为一体,打造高效课堂.     

信息技术支持下的高中化学建模教学研究

建模教学是科学教育中重要的研究领域,随着信息技术的发展,计算机建模工具逐渐进入课堂,如何将计算机建模工具融入学科教学以发展核心素养是目前重要的研究课题。以建模教学为理论基础,选取Ph ET与Scratch两种计算机建模工具,以高中化学原子结构为教学内容,对探索性建模和表达性建模两种建模策略进行研究探讨,为信息技术支持下的化学建模教学实践提供参考和借鉴。     

无素周期律的无机推断题

针对以原子结构、元素周期律为基础的无机推断题的专题练习，题目针对性强，新颖，涵盖了重点知识每题都给出了答案和提示，有利于学生提高解此类题的能力。     

细胞分裂题例析

例1下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，能正确表示分裂过程顺序的是     

演示涡流机械效应的简易装置

粤教版物理（选修3—2）第一章第八节有关于涡流机械效应的示意图．如图1所示。如何将示意图转化为实实在在的实验装置呢？经过实践，笔者设计了一个非常简单的制作方法：     

是偶数,而非奇数——谈教材中的一处失误

高中《生物》(人教社90年版)P．136“噬菌体侵染细菌的示意图”，笔者认为应做修改。     

“简单”的原子结构

安徽有位国际裁判叫张胜男,患了脑血栓后到珠海治病,基本失去语言能力,本来治疗是需要情绪平静的,可每次我打电话给他,他就特别激动,我只好让他爱人接电话转达对他的问候。后来他感到自己快不行了,特意让爱人回安徽,把裁判服拿到身边。临终,按他的强烈愿望,是