《觉醒》的浪漫主义色彩

《觉醒》是美国小说家凯特肖邦的代表作，本文从追求理想的主题、丰富的象征运用和细腻的心理描写来分析这部作品的浪漫主义色彩。     

藤蔓再长,瓜落故乡——对公共图书馆服务定位的思考和实践

2006年7月23日,中国图书馆学会2006年年会在云南昆明召开。深圳市文化局李南生副局长、杭州图书馆褚树青馆长、北京大学图书馆戴龙基馆长围绕“图书馆发展与和谐社会构建”的年会主题做了主旨发言。年会的8个分会场分别为:面向大众的图书馆关怀,中国图书馆法治环境构建:法律保障与行业自律,图书馆数字资源的建设、共享与服务,大众阅读指导与和谐社会,LIB2.0的应用技术与实践,《CNKI系列数据库产品与技术服务标准》实施效果与知识资源整合技术最新进展报告会,人文·网络·阅读·图书馆——龙源期刊网2006人文主题系列活动发布会,中国出版业发展格局和走势——“机械工业出版社与图书馆同行”论坛。本刊编辑参会采访,现推出“年会专栏”,与广大读者共同分享参会代表的精彩讲演。由于版面所限,本刊无法将会议的全部讲稿展现给大家,只能选取其中部分精华,深感遗憾。让我们在飞扬的文字里再次感受当代图书馆学人的激情,共同憧憬图书馆事业发展的美好前景!感谢诸位专家、学者供稿,尤其感谢李国新教授在组稿过程中给予本刊的帮助、支持!     

基于LDA和社会网络中心度的研究生个性化检索推荐模型研究

[目的/意义] 为了解决研究生用户面临的检索问题,提出一种基于LDA和社会网络中心度分析的个性化检索推荐模型。[方法/过程] 首先,该模型以研究生学科专业为个性化特征,并据此选择相应的数据源。其次,该模型使用LDA识别主题内容,以完成全面知识的展示。再次,该模型根据用户提交的检索词在相应的关键词-主题共现网络中进行社会网络中心度分析,以完成用户相关知识的推荐。[结果/结论] 实验表明,该模型能够很好地解决研究生检索中个性化特征、全面知识展示以及相关知识推荐三大问题,其有效性得到一定程度的验证。     

多媒体主题读书活动点亮阅读月

本刊讯4月,一场名为"学会共处——说说你和同桌那些事儿"的多媒体主题读书活动拉开帷幕,成为本年度全民读书月的首个亮点。活动缘起于中国原创校园文学第一品牌"淘气包马小跳系列"中的单品《同桌冤家》的出版,面向全国的小读者开展,这     

适用于隐含主题抽取的K最近邻关键词自动抽取

众所周知,K最近邻方法作为机器学习领域的一个经典的方法,在很多领域都有出色的表现.本文利用K最近邻方法的思想,提出了一种基于K最近邻的关键词自动抽取方法.现有的关键词抽取技术仅仅是对正文词汇的抽取,不能抽取隐含主题.隐含主题的抽取是关键词自动抽取技术的难点,但是该方法可以有效抽取隐含主题.该方法首先对数据进行预处理,使用向量空间模型将文本表述为数学化语言;然后,以人工标注关键词的文献数据作为训练集,使用K最近邻方法构建新文献的关键词候选集;最后,根据关键词本身的特点对候选关键词做了有效的后处理.实验表明,该方法不仅可以提高关键词抽取的准确率和召回率,还可以有效抽取文章的隐含主题.     

从学科主题热点方向识别谈学科服务深层拓展

学科主题热点方向识别有助于把握科学研究的具体对象,是科研人员关注的焦点。高校图书馆围绕院系教学和科研一线不断寻求学科服务的契合点,为科研人员提供深层次、个性化的学科服务,如具体研究领域的科研动向是图书馆服务创新的体现。文章以“高温材料”研究主题的科研态势和热点方向识别为例,分析学科主题的全球发展趋势,国家/地区、机构、人员表现,并基于多平台多方法进行学科主题热点方向整合分析和解读,以探讨图书馆如何拓展学科服务的广度和深度,为教学科研助力。     

波特短篇小说《被背弃的老祖母》中的象征主义

波特是美国著名的短篇小说作家之一。作为一种文学技巧,象征主义在波特的短篇小说中起着至关重要的作用。通过对波特的The Jilting of Granny Weatherall（《被背弃的老祖母》）中象征主义的分析,本文试图揭示象征主义对波特的影响,以及波特如何利用象征主义的艺术手法提高小说的表现力,从而使读者体会到象征主义的魅力。     

让幼儿在角色游戏中快乐成长

角色游戏是学前幼儿最典型、最有特色的游戏形式。幼儿的情感、美感、道德感往往产生于角色游戏并在其中得到充分的发展。要提高幼儿角色游戏质量的关键在于教师。教师在角色游戏中要注意自身"角色"在整个游戏的变化。开展角色游戏往往通过以下几个步骤。一、明确游戏主题角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动,没有现实生活就没有角色游戏     

跨越20世纪的“十七年”——评“十七年”云南短篇小说的三个主题

在“十七年”的云南短篇小说这一空间里跨越了20世纪的三个主题：启蒙与被启蒙、解放与被解放、碰撞中传统与现代,这是云南边地文学的一个独有色彩。     

辣大婶

当今，为数较少的高考佳作根本无法掩饰大批学生习作不堪卒读的惨状：浅薄的主题、零乱的结构、陈旧的材料、乏味的语言。面对如此作文，有识之士已发出“救救孩子”的呼声。如何给中学生“补钙”，引导学生作文走出误区，摆脱平庸的困境?不少专家、学者或作善意的忠告，或为其指点迷津，可谓动之以情，晓之以理，但为何仍收效甚微呢?