福建省厦门市翔安区第一实验小学 努力创办适合儿童的教育

福建省厦门市翔安区第一实验小学创办于1952年。学校始终本着成全人、发展人的大教育观,在开启智慧、润泽生命、缔造名校、成就未来办学目标的指引下,视教育的过程为每一个生命焕发价值的过程,把每一个孩子都看作一笔巨大的、等待挖掘的宝藏,把学校当作孩子们播种理想、追逐梦想的实验田。学校坚持为学生终身发展奠基的办学宗旨,尊重儿童的个体差异,以精细化管理为切入点,以科研     

初中生大课间开展户外团队心理游戏的实施策略——基于厦门市金尚中学心理特色大课间活动的思考

2007年5月,中共中央、国务院发出了《关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》（简称中央7号文）,要求高度重视青少年体育工作,充分确保学校体育课和学生体育活动,积极开展阳光体育活动,全面推行大课间体育活动制度。这项活动目前已在全国不少大中城市学校蓬勃开展。虽然从制度上保证学生的体育锻炼时间,但实际上,大课间做什么,怎么做,很多学校很迷茫。     

厦门基础教育发展启示录（上篇）

福建省委常委、副省长、省委教育工委书记陈桦在《中共厦门市委、厦门市人民政府关于破解“就学难”促进教育事业又好又快发展的若干意见》上批示：“厦门市在推动教育又好又快发展上先行了一步,厦门市教育局会同有关部门提出的措施有针对性,对一些长期制约的问题有所突破,值得各市借鉴。”     

厦门市老科学技术工作者协会

厦门市老科学技术工作者协会(以下简称厦门市老科协)坚持“发挥优势、尽力而为、量力而行、务求实效”的原则,围绕“四服务”的工作定位,努力搭建发挥余热平台,凝聚老专家创新智慧力量,在建言献策、科技服务、科学普及、为老科技工作者服务等方面,办实事、求实效,为厦门市推进“五大发展”示范市建设做出了积极的贡献。根据厦门市政府关于打造现代产业发展新高地,深入实施千亿产业链(群)培育工程的部署,2017年厦门市老科协开展的六大千亿产业链(群)深化研究工作,得到市主要领导的肯定。     

千“岛”百怪

四面环水的小块陆地被称为“岛屿”。其中面积较大的即为岛,如我国的海南岛：面积特别小的称为屿．如厦门对岸的鼓浪屿;聚集在一起的岛屿称为群岛．如我国的舟山群岛;而按弧线排列的群岛又称岛弧,如日本群岛、千鸟群岛等;三面临水,一面和陆地相连的则称半岛,如阿拉伯半岛。而按照岛屿的形成原因,岛又可分为大陆岛、火山岛、珊瑚岛和冲积岛...     

以人力三轮车代替电瓶车游鼓浪屿

鼓浪屿的电瓶车最早出现在1996年，电瓶车一直被认为是一种环保的机动交通工具，“无车岛”鼓浪屿采用这样的交通工具也似乎合乎情理。但是，随着电瓶车的投人使用，岛上电瓶车的使用出现了一些不尽如人意之处，经过调研发现，用人力三轮车代替电瓶车游览鼓浪屿可能更为适合。