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991.
分解、再分解   总被引:1,自引:0,他引:1  
早晨的天气特别好 ,讲课的心情也格外地轻松。我仔细地分析例题 ,想把因式分解的每一步都讲解清楚。学生们都注视着黑板 ,聚精会神地听我讲解。总结三年来初中数学教学的经验 ,我深深地感到因式分解教学在初中代数教学中的重要性 ,因此期盼着能在这次因式分解教学活动中 ,充分发挥自己的能力 ,希望通过精心设计的课堂教学 ,使学生的数学思维得到发展 ,并取得良好的效果。“今天的数学课如果按计划顺利进行的话 ,一定会很精彩。”我一边仔细演算完最后一道例题 ,一边暗暗地想。正当我转过身 ,满意地注视学生的时候 ,突然平时一向喜欢提问的王…  相似文献   
992.
田雯琪 《初中生》2003,(8):41-43
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们: 上午好!首先,我深深地感谢大家的厚爱,使我有幸走上这个演讲台。今天,我演讲的题目是“《初中生》,生活有你更精彩”。  相似文献   
993.
994.
禄中思想政治新课标对初中思想政治课的教学内容作了调整,对学生进行心理健康教育已成为初中思想政治课的重要内容,根据初中学生的心理特点和认知规律,新课标强调心理健康教育要以活动和体验为主。这样做体现了“以人为本”的现代教育理念。  相似文献   
995.
体育是一种精神,更是一种化,在体育节目的解说中,笔注意到有一些成语经常被错误使用。  相似文献   
996.
997.
998.
999.
《中小学电教》2003,(9):36-37
  相似文献   
1000.
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