大概念视域下县域初中化学课堂教学改进的实践研究

大概念视角下的学科,所包含的丰富意义可以为理解核心竞争力提供一个好方法.在构建大概念的基础上,再从中衍生出其他概念,使化学知识体系更容易构建,核心技能的培养有可靠的载体.本文基于大概念视域下,对县域初中化学课堂教学改进的实践措施进行研究,以期可以帮助相关教育从业者.     

新时代中国社会语言学的深化与拓展

中国社会语言学自诞生以来,在宏观研究与微观研究方面都取得了很好的成绩。随着新时期中国经济社会的发展,中国社会语言学面临着许多新课题、新任务,这为中国社会语言学的发展提供了机遇。中国社会语言学应当在坚守此前研究领域的同时,不断推进学科交叉,切实回应社会发展新变化,更加重视对多方言县域语言生活的研究。     

地方感·体验式·非表征：新世纪以来青年导演的影像空间

新世纪以来青年导演对创造有意味的影像空间情有独钟,更多的边陲地区被纳入关注视野,由此开启艺术探索的新阶段。把自然景观和人文景观的“地方感”作为兴趣方向,以“体验式”的人地关系确立全新的感知态度,最后通过日常、涉身与展演,形成“非表征”的呈现方式。从影像空间的角度切入对青年导演的研究,把握其整体性和独特性的特征,进而把对21世纪中国电影的认识引向深化。     

文化视域中的社会青年化——基于社会进步动力的新视角

文化的创新与发展是社会进步的重要方面,是社会青年化的基本领域,因而文化视域中的社会青年化是考查社会进步动力的必然维度.从文化视域分析"社会青年化"就可以发现,在文化传承、文化交流、文化创新等环节,青年都以 自己的独特方式实施了"改造"与"变革".青年的文化传承是一个充满反思性和超越性的过程,必然伴随着文化的变革与创造....     

高校青年思政课教师马克思主义信仰现状探析

通过发放调查问卷《高校青年思政课教师马克思主义信仰情况》对安徽省10所本专科院校的50位专职青年思政课教师进行抽样调查,统计分析他们的马克思主义信仰现状.调查显示,高校青年思政课教师队伍的马克思主义信仰水平总体良好,但部分教师存在信仰弱化甚至缺失现象.要促使青年思政课教师做坚定的马克思主义信仰者,应从加强理论认知、培养...     

企业基层青年员工思想政治工作创新方法

年轻员工是国企施工行业中具有创造力和自我发展潜力的一支重要力量,是企业今后发展和人力资本的重要储备力量。所以,结合行业需求,了解年轻员工的思维,顺势引导,转变他们的思维,使他们形成良好的价值观念,是推动公司发展的关键。在这一背景下,文章从理论上对国有施工企业的青年员工的思想和匹配政策进行了研究和探讨,为今后的工作做了一些有益的探索。     

师资流动失衡现象下农村幼儿园研训帮扶研究——以福建省C县农村幼儿园研训帮扶为例

文章基于为期3年的县域研训帮扶行动研究,重点关注农村幼儿园保教问题与农村幼儿教师专业发展困境,针对县域研训缺乏系统性、针对性和整合性,教师后续专业发展内生力不足以及师资流动严重失衡等问题,提出了探索构建“县域联动”三级研训嵌套式教师专业支持体系、实施诊断干预式研训、转变研训主体,培植主体性学习文化等,以激活农村幼儿教师内在学习动力,推动农村幼儿教师群体专业发展。     

在乡村文化振兴中发展县域文化——以福建省永泰县武术文化发展为例

近年县域文化的发展越来越受重视,关于县域文化发展的研究逐渐丰富,为县域文化的发展拓宽了思路。特别是在美丽乡村建设、乡村振兴战略的推动下,我国相对落后的县城、乡村正在快速地发展,要在这样的大背景下脱颖而出,挖掘自身特色,打造“一村一品”就成为了许多县城、乡村的发展目标。这样一来对乡村文化振兴的研究就显得极其的重要。永泰武术文化作为永泰当地特色文化之一,具有深刻的研究意义,从乡村振兴战略的视角分别对县域领导、文化资源开发、文化建设人才培养、文化产业投融资、体制机制改革五个层面的县域文化发展路径进行研究和论述,有助于县域文化的发展建设。     

创新传统文化 推进县域经济发展——以广西巴马县为例

民族文化的创造性转化和创新性发展既是保护与传承传统文化的有效路径,也是推动民族地区经济社会可持续发展的动力。改革开放以来,广西巴马县利用当地特色资源优势,以旅游业带动经济社会发展,使民族优秀传统文化得到了有效传承与发展,推动了经济社会的可持续发展。研究发现,当下巴马县优秀传统文化发展还存在缺乏整体性规划、开发与保护存在矛盾、缺少文化旅游精品景区与拳头产品、人才匮乏等诸多问题。文章提出了制定整体性规划、打造文化产业精品、促进区域联动合作、培养专业人才、保护生态环境、提高教育质量等对策性建议,认为文化创新性发展是推动广西巴马县经济社会可持续发展,全面推进乡村振兴的必由路径。