公众参与理论视角下环境规制对绿色全要素生产率的影响 ——基于空间计量模型与门槛效应的检验

为探讨公众参与理论对“波特假说”的影响机制,利用SE-SBM模型测得各省市“经济-资源-环境-社会”四位一体的绿色全要素生产率,并从客观层面、主观层面和结果层面3个层面的指标采用熵权法合成公众参与度测量标准,通过运用空间计量模型和门槛效应模型,研究公众参与理论视角下环境规制对绿色全要素生产率的作用机制。结果发现:(1)公众参与对绿色全要素生产率具有正向直接效应和空间溢出效应,环境保护领域的公众参与理论得到验证;(2)在目前阶段,公众参与和正式环境规制工具尚未能相互配合、相互促进达到提高绿色全要素生产率的目的,即未能发挥正向交互作用;(3)公众参与程度是经济激励型环境规制方式“波特假说”成立的边界条件;(4)命令控制型环境规制水平对公众参与环境保护效果具有门槛效应。     

论电子政务的参与主体

理清电子政务的参与主体对电子政务建设的发展有着重要意义。文章采用过程分析的方法,研究了电子政务建设及应用的参与主体,并对它们做了分析。     

基于扎根理论的虚拟学术社区用户参与行为研究——以小木虫为例

【目的/意义】虚拟学术社区的发展离不开用户参与,研究分析虚拟学术社区当中用户参与行为类型,对于 促进虚拟学术社区用户之间的知识交流具有一定的启发价值。【方法/过程】依据扎根理论,对小木虫虚拟学术社区 进行数据采集,将用户分为初级用户、中级用户以及高级用户三个等级,搜集了小木虫论坛热门博客栏目下,回复 大于 10的帖子内容,利用质性分析软件 NVIVO12.0对其进行开放式、主轴式和选择性编码,并据此构建虚拟学术 社区参与行为的模型。【结果/结论】根据编码结果显示,用户在虚拟学术社区参与行为总共可以分为问候欢迎、调 节规范、协助、欣赏、同情、抱怨、庆祝和交际8种类型,不同等级的用户的参与行为具有不同的特点,在实际参与过 程当中应当强化每种用户的角色,为虚拟学术社区的未来发展提供强大助力。【创新/局限】虽然数据来源较为单 一,但是本文将扎根理论引入虚拟学术社区的研究中,完善了该情境下用户参与行为的分类体系,对现有研究成果 进行补充。     

激发学习兴趣，培养学生探索与创新能力

一个人的兴趣与爱好、探索与创新是社会发展的不竭动力,是一个民族的灵魂。要使学生具有探索与创新意识,教师必须以培养创造型人才为目标,不断更新教育观念,探索新的教学模式和教学方法。同时要把这一目标贯穿于教学全教程,创设最佳情境,使学生对所学科目产生浓厚的兴趣和旺盛的求知欲,让学生主动参与学习过程,尽量让他们去发现、探索、创...     

当代大学生政治参与的基本特点

当代大学生政治参与的基本特点体现在以下五个方面:参与主体的独特性、政治参与的不平衡性、政治参与的多元性、参与形式的多样性、参与方式的时代性。分析研究青年大学生政治参与的基本特点,有利于正确把握当代大学生群体的政治倾向,进而有效地引导他们合法、有序地参与政治生活。     

公众参与环境保护制度立法若干缺陷及对策探析

我国的公众参与环境保护制度在现行立法上存在若干不完善之处：对＂公众＂的范围界定不清,没有将公众参与规定为公民的一项基本权利,立法重实体轻程序的现象明显。建议采取如下措施进行立法完善：在立法体例上进行专门立法;在立法实体内容上完善公民环境权,确定＂公众＂的概念和范围;在程序内容上,建立和完善公民参与环保事前监督程序,明确参与的方式、途径、救济措施以及相关的法律责任形式。     

法律绩效评估的社会促动机制

法律绩效评估是指法律实施一段时间以后,有关部门、组织或人员对其实施效果等进行评估,分析法律实施过程中的立法问题,从而进一步完善立法。法律绩效评估社会促动机制的理论基础在于积极公民权理论、参与民主理论以及公民社会理论,其触发的具体方式有提案、诉讼等。法律绩效评估的社会促动机制优势在于公众参与性强,在一定程度上保障评估结果的公正性与接受性,但是缺陷在于它缺少政府的回应,评估结论无法有效促成法律的完善等。     

创新教育在高中政治课堂教学中的运用

新时代的高中学生有其明显的时代特征,他们思维活跃,容易接受新事物,审视新事物的眼光也带有明显的时代观念,对于社会变革有着强烈的参与意识,传统的思想政治课和思想政治教育的方式已经不适应他们了,甚至引起少数学生的厌烦情绪,这就要求我们在创新中寻找一条适用于现代高中生特点的思想政治教育的途径和方法。     

德国企业参与职业教育实践教学和培训模式对我国的启示

德国的职业教育体制在世界上堪称一流,其显著特征之一就是企业与职业技术院校紧密配合,深入有效地参与职业技术教育的实践教学环节。从德国企业参与职业教育实践教学的原因和模式进行论述,目的在于在发展我国企业参与职业教育实践教学的时候,能借鉴德国的成功经验,为我国培养社会需要的职业教育人才奠定良好基础。     

例说参与电视节目的成功沟通艺术

伴随着时代的进步,寻常百姓参与电视节目的机会明显增多。文章立足于实践,着眼于参与者的角度,围绕参与者和节目编导、参与者和现场嘉宾、参与者和海选评委之间的沟通艺术进行了论述。