编辑文化学研究的新境界——读薛正昌《嫁衣余香录——编辑文化学研究》

薛正昌著《嫁衣余香录——编辑文化学研究》一书,从编辑史、编辑理论与出版现状和个人编辑生涯回顾等三个层面对编辑文化学进行了深入研究。详细阐述了编辑在文化传播过程中的作用、功能和使命意识,并对世界出版业进入中国市场、中华文化融入世界的互动机制已经形成的背景下,中华文化走出去战略提出了具体构想。体现了作者编辑实践与出版理念的心路历程,也折射着经济社会和文化发展与编辑文化学研究的时代变迁。     

构建有效语文课堂的几点思考

在新课程理念下，要领略文学作品的精髓．取得良好的教学效果，构建有效的语文课堂，我认为应该做到以下几点：     

因地制宜,将体育精神和数学思想融入山区孩子教育实践的思考

笔者执教于西昌凉山地区一所山区乡小学,笔者的一些学生们单边走一个多小时的山路,中午不休息不吃午饭,别说是求学读书,就是能在严寒酷暑中,坚持每天上学,晚上安全按时回家,已是难能可贵的了。并且笔者的许多学生是留守儿童,父母许多都在外面打工。与城里的孩子相比,他们似乎真的输在了现     

城市文化传承策略研究

从文化传承的角度进行城市形象传播,首先要明确机械化对于建设城市具备两面性,充分认识到复制品价值的有限与递减;要通过细化立法并强化执行来保证城市文化的传承;更重要的是需要认识到城市归根结底是市民的城市,赋予市民决定及影响城市发展的权利。通过这些方式保证城市文化的传承,城市形象才得以丰满和个性,城市形象传播才能获得真正意义上的成功。     

浅谈如何构建初中英语高效课堂

随着课程改革的不断深入,教师不但要转变教育教学观念,更要确立全新的课堂教学评价标准。不但要改变学生的学习方式,还要改变我们教学的方式方法。     

小学语文课堂实施素质教育的畅想

近几年在教育界提及最多的一个词汇就是素质教育。素质教育的核心是尊重学生的全面发展,培养学生的多种能力,那么,在小学语文教学过程中,如何实施素质教育是语文教师的一个重要课题。     

新课标下中学语文教学辩思

随着课堂教学改革的逐步深入,新课程也正在走进师生的生活。就新课标实施而言,教师要努力改善和优化教学流程,使每个教学环节都充满生机与活力。使语文教学能面对全体学生,实现人人学有价值的语文,不同的人得到不同的发展。语文教师应不断更新自己的教学理念,以适应新时代对教师的要求。     

让学生学会学习,提高学习效率

学会学习,就是要掌握一定的方法。只有引导学生掌握了一定的学习方法,才能提高学习效率。首先,学生需要让自己的思维围绕着教师转。其次,要积极参与到课堂教学中来,自觉地参与课堂讨论。再次,还要学会自主复习,及时巩固所学知识。     

小学语文生活化教学的理念及其实施对策

语言的学习和运用离不开实际生活,著名教育家陶行知先生曾经说过:"生活即教育。"在新课改不断深化的今天,小学语文老师要善于将生活实际和语文课堂教学紧密联系起来,既达到降低学生学习难度的目的,又能起到加强学生理解、提高语文课堂教学效率的作用。     

主体参与型课堂教学的构建原则与实施策略

正主体参与型教学是以自主性、开放性、民主性为特征,以培养和发展学生主体意识、主动精神和创新能力为价值取向的课堂教学实践活动。教学过程中,注重以学生自主学习、主动参与、交流反馈为前提,以教材为载体,借助相关的学习素材,在教师的组织和引导下,通过个人、小组、集体等不同层次的合作探究,让学生自由发表见解、质疑释疑,使学习知识成为一种探索活动,成为亲身体验新知和发展思维的过程。一、主体参与型课堂教学的基本原则1.诱导性原则。《礼记·学记》说:"道而弗牵,强而弗抑,开而弗