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831.
对于既给出了函数的定义域,又给出了函数的值域,求解相关参数的值的问题,我们称之为"定义域与值域共存问题".这类问题的形式特征(条件中隐含函数的单调性)决定了其解法的特殊性:首先挖掘函数的单调 相似文献
832.
关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a,b,c∈R且a≠0)的根即为其对应的函数y=ax2+bx+c的零点,亦即该函数的图象与x轴的交点的横坐标.一元二次方程的根的分布问题主要有两类:已知方程中参数 相似文献
833.
介绍了参数K leene系统和参数K leene系统的三-I算法,并将它们在运算方法随参数值的变化进行比较.把K leene系统三-I算法归入到逻辑演算意义下,有助于在系统Kp中研究模糊推理. 相似文献
834.
郑丽萍 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(5)
近几年在数学商考试题中经常遇到不等式恒成立问题,由于现行高中教材对该类问题只是稍有提及,学生很难找到解题的切入点和突破口.实例分析表明,这类问题可以利用函数的特殊值、单调性和图像,采用赋值法、变量分离法、换元法、分类讨论法、三角转化法、等价化归法等方法解决. 相似文献
835.
马红英 《石家庄职业技术学院学报》2008,20(6):40-42
介绍了G71循环加工指令的格式、各参数的含义及其确定方法,并给出了编程实例,以提高编程质量和加工效率. 相似文献
836.
利用随机截尾寿命试验数据,给出了两参数Pareto分布参数.可靠度和换效率的Bayes点估计及其置信限. 相似文献
837.
根据北极海冰的热力学性质,以雪层、冰层和水层的热力学参数为控制变量,建立了北极海冰温度场的抛物型分布参数系统和参数辨识的最优控制模型,论述了该系统解的存在唯一性及最优控制的必要性条件,并采用半隐差分法和改进的Hooke—Jeeves算法进行参数辨识和数值模拟. 相似文献
838.
839.
当前,高职院校课堂教学中存在着设计理念不突出、教学评价不合理、能力目标不明晰、主体作用不充分、内容载体不匹配、方法设计不得当、贯穿主线不恰当、教学效果不尽人意等问题.这些问题制约着高职院校的持续、健康发展.笔者认为可以采取转变教学观念、开展教学能力培训测评、改革备课方式、改革评价标准、推行项目教学、发挥学生主体作用、激发学生学习兴趣等措施,解决上述问题,提高课堂教学实效. 相似文献
840.
潘经武 《青苹果(高中版)》2008,(12):27-28
<正>有些含参数讨论的题目,用常规法求解,或因解答过程冗长繁杂易出差错,或在完备性方面容易失误,或因思路受阻常陷入僵局。若能改变视角,变更问题中的主元,将问题的不同对象进行"主客换位",则能柳暗花明,获得简捷解法,出奇制胜。 相似文献