全文获取类型
收费全文 | 10161篇 |
免费 | 73篇 |
国内免费 | 97篇 |
专业分类
教育 | 6932篇 |
科学研究 | 2009篇 |
各国文化 | 30篇 |
体育 | 413篇 |
综合类 | 433篇 |
文化理论 | 38篇 |
信息传播 | 476篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 148篇 |
2022年 | 180篇 |
2021年 | 157篇 |
2020年 | 145篇 |
2019年 | 183篇 |
2018年 | 87篇 |
2017年 | 136篇 |
2016年 | 156篇 |
2015年 | 414篇 |
2014年 | 774篇 |
2013年 | 638篇 |
2012年 | 675篇 |
2011年 | 722篇 |
2010年 | 610篇 |
2009年 | 670篇 |
2008年 | 716篇 |
2007年 | 640篇 |
2006年 | 458篇 |
2005年 | 495篇 |
2004年 | 411篇 |
2003年 | 431篇 |
2002年 | 285篇 |
2001年 | 256篇 |
2000年 | 295篇 |
1999年 | 149篇 |
1998年 | 77篇 |
1997年 | 93篇 |
1996年 | 61篇 |
1995年 | 61篇 |
1994年 | 43篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
智媒体验时代,人工智能技术与出版行业持续耦合互动,推动我国出版业向着深度融合发展的智能化趋势不断迈进,给用户带来更加丰富的多维体验。本研究依循纵向历时性的业态演变脉络回溯出版行业的技术语境变迁与用户体验变革,根据横向共时性的发展现状分析出版行业在智媒化进程中的困境,并基于“十四五”规划的文化产业数字化战略,从用户体验视角出发就出版创新发展提出优化策略,以为新时代智能出版深度融合提供新的思考维度。 相似文献
82.
教育支出占其财政支出的比例是衡量各级政府努力程度和教育供给水平的一个重要指标。本文使用2004年、2005年全国1700多个县的数据对该比例进行分析。分析认为这一比例同地方人均财政总收入和其他指标有明显的相关关系,并对这些相关性做了合理的经济解释。同时本文估计了各县教育支出占财政的比例,并应用该比例对各县剥除转移支付后的教育供给能力进行了预测,这也为教育转移支付研究中教育供给能力的测算提供了一条可行的途径。 相似文献
83.
汽车悬架的控制效果直接影响车辆稳定性与舒适性.汽车半主动悬架的控制常采用PID控制器,因其控制原理简单,实用性强,可以达到较好的控制效果.然而PID控制器的参数选择(KP、KD和KI)对控制效果影响较大,传统的经验法参数整定,难以在短时间内找到可以达到最好控制效果的一组参数.而智能优化算法可以在合理的时间内找到,不需要... 相似文献
84.
一位教师执教《分米、厘米、毫米的认识》的教学片断如下:
师:请同学们拿出自己的吸管,估计一下有多长,记在本子上,然后再实际测量一下。
生:估计、记录、动手测量。
师:谁想说一下你的估计和实际测量的情况?
生1:估计的是8厘米,实际测量的是9厘米。
生2:估计的是7厘米,实际测量的是9厘米。 相似文献
85.
<正>"教育是一种生长,生长的具体过程和内在机制可以概括地表述为‘经验的改组或改造’。"基于这样的价值考量,数学化教学应从学生的现实数学世界出发,与教材内容发生交互作用,让学生在经历知识再创造的过程中建构自己的数学体系,以实现其经验增长、意义建构和精神发展。一、架构生活与数学的有效联系,唤醒学生内隐经验教师要正视和肯定生活化元素的地位和作用。面 相似文献
86.
高中美术教学应当强调教学对象及教学内容等方面的研究,在教学方式方法上推进改革,重点在激发学生学习兴趣、强化美术学法指导、增强美术学习动力及满足学生差异需求等方面下工夫,紧扣上述教学要点高效组织美术教学,更好地促进学生成长。 相似文献
87.
赵俊波 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,38(1):127-131
唐代试赋有从前代文献特别是儒家经典中命题的习惯,从现存文献看,出自《礼记》的题目最多,其次为《尚书》、《左传》、《周易》、《周礼》、《诗经》,没有出自《公羊传》、《谷梁传》和《仪礼》的题目。由于科举制度的影响、唐人对九经的认识不同等原因,使得九经在唐代冷热不均,由此也形成了试赋命题中的这种现象。 相似文献
88.
89.
90.
高考小说复习是一块“硬骨头”,要“啃”出质量,就要找对门路、练好“记、读、用、答”四字经。从“记什么”“怎么记”这两个维度记住“两个点”,练好“记”字经;从细读文本和辨明题干着力读破“两重门”,练好“读”字经;通过解密高考题、巧用练习题活用“两道题”,练好“用”字经;依照明要求、循规律、答规范的要求奏好“三部曲”,练好“答”字经。这样就能达到复习高效、能力提高和素养高升之功效。 相似文献