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72.
数学是研究事物的空间形式和数量关系的一门科学,而作为数量关系中的数在数学中所占的地位,则往往容易为人们所忽略.现枚举不等式证明中妙用数字的若干例子,以飨读者. 相似文献
73.
2005年是抗日战争胜利六十周年,世界各地都举行了重大的纪念活动,反思历史,警示当今。我县也按上级要求举行了历史知识竞赛,对于这一爱国活动,我以极大的热情投入到辅导学生竞赛的工作中,做出了自己应尽的义务,也取得了较好的成绩,得到了上级部门的肯定。 相似文献
74.
《小学生》2005,(7):84-85
考试前紧张,考试时紧张,考试结束了,本以为可以轻松了,没想到还是紧张。虽然相信自己的实力,但此刻心里也多少有点发虚,双手不住地拿捏,掌心满是虚汗。随意地四处张望,想让谁跟我说几句安慰的话。但大家都匆忙的样子,我不知道该找谁诉说。妈妈说,要升入六年级了,五年级的基础很关键,而考试就是检测你平时学得怎么样的时候。妈妈说这话的时候很严肃。我很怕一不小心考不好,那我怎么向妈妈交待呢?焦急、渴望、担心、害怕……越想心里越忐忑不安,越想心里越矛盾,越想越是睡不着觉。什么时候才可以不做学生,不考试呢?突然觉得自己很可怜,我们考试是为谁考呢?为了父母?老师?还是学校?我就像一个可怜的兵,考试将决定我的命运,决定我的悲喜。 相似文献
75.
76.
美国心理学家布鲁纳指出“探索是数学的生命线”.通过探索,不但可以提高学生数学学习的兴趣,互补思维漏洞,构建良好的知识结构,更重要的是能促进“数学创造性思维”的发展,培养创新意识.探索来的知识是最难忘、最深刻的.由此,我根据上述理念做了大胆的教学尝试, 相似文献
77.
黄海亚 《中小学心理健康教育》2004,(12):26-27
阅读,也是一种交流.辅导教师通过捕捉字里行间透露的信息,走进当事人的内心世界……从而增强诊断、评估及决策的客观性和科学性. 相似文献
78.
局部调整法,就是为了解决某个问题,从与问题有实质联系的较宽要求开始,充分利用已获得的结果作为基础,逐步加强要求,逼近目标,直至最后彻底解决问题的一种解题方法.这种方法在解数学竞赛题中有着广泛的应用,本结合例题介绍这种方法的应用. 相似文献
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80.