也谈背越式跳高训练中易犯错误及纠正方法

1．助跑节奏乱,加速不匀,使助跑与起跳结合不起来 产生原因： 助跑步点不准确,拉大步。捌小步,没有沿弧线落脚。     

撑竿跳高教学中易犯错误及纠正方法

、助跑节奏紊乱,起跳前拉大步或凑小步 （一）产生原因 1．对正确的助跑节奏理解不够。 2．助跑步点不正确或步长不稳定。     

浅论"红头文件"三位一体纠正机制的构建

"红头文件"是各级政府、部门发布的规范性文件的俗称,是政府对社会公共事务实施管理的手段与依据之一,它与社会公众的生活密切相关.实践中,"红头文件"出现这样或那样的问题,因此必须对"红头文件"加以规范.规范"红头文件"的措施就是从行政、立法与司法三个方面,构建一个"红头文件"的三位一体纠正机制.     

论如何诊断学生运动技术

文章首先分析了体育教师在诊断学生运动技术时的难点以及存在的问题,在此基础上结合具体的技术动作,提出提升体育教师观察、发现、评判与纠正学生技术动作能力的对策和建议。     

彩色的篱笆

黎明，爸爸用水杨柳、万年青、竹竿和篾丝绑扎长长的篱笆，要圈住猪娃，圈住白鹅和小鸡，圈住一年比一年殷实的富裕。     

新课程下如何提高数学课堂提问的有效性

本文通过精心设计问点、把握提问火候、选好提问方式和及时给予反馈几方面阐述了如何提高数学课堂教学提问的有效性．     

错误纠正信息与外语学习

本文借助母语习得理论分析得出母语中也存在错误纠正信息,错误纠正信息有助于母语的习得,同时将错误纠正信息应用于外语学习,也会对外语学习起到积极的作用,但也要注意适时适度,以保护学习者的兴趣和积极性。     

信息化条件下基础课程教学全过程监控的研究与实践

分析了传统教学方式中存在的对学员学习监控方面存在的盲点,提出了在信息化条件下利用网络技术开发基础课程的实时交互系统,通过对学员课前预习、课后复习、课余讨论以及自我发展的全程监控,全面提高教学质量。     

让学生在纠错中成长

对于教师来说,学生的"错误"既是机遇又是挑战,更是一种能力的体现.从错误到正确,需要丰富的知识储备和专业基本功,还需要沉着冷静、从容应变的教学机智.教师要有一种前瞻意识,常换位思考,更多的关注学生的体验,对学生的"错误"早预防;面对学生已经出现的错误通过望、闻、问、切及时纠错,纠错中要讲艺术,纠错形式要多样化,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维.     

短跑教学中学生易犯的错误及纠正方法

短跑教学中，学生经常出现错误，影响其成绩的发挥。下面笔者将多年来短跑教学中发现学生的易犯错误及这些错误的产生原因和纠正方法写出来，供各位同行参考。