走出“优秀教师”的几点误区

本来以为,在教育战线工作了十几年的自己早就明白了什么样的教师称得上＂优秀教师＂,也一直向着这个目标而努力。但偶然参加的一次高效培训,专家们的真知灼见却如惊雷般响在心底,击垮了存于我心的诸多误区,警醒,汗颜,回味,反思……     

谈高中生数学学习习惯的培养

伟大的教育家陶行知先生曾经说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的学习习惯,教育就是习惯的培养,积千累万,不如养个好习惯。"良好学习习惯的养成给人们的回报是成功,好的习惯将使人受益终身。在数学教育中应注重培养学生良好的学习习惯。     

点滴沟通 传递爱心

人与人之间的沟通是用心来沟通的。沟通是一种教育方式,沟通不仅可以作为朋友和孩子聊天、走进孩子世界的工具。笔者谈谈自己及时有效地与学生、家长进行沟通交流的经历以及经验,传递作为教育者的关爱之心。     

让错误演绎别样的精彩

"错误"是教学中难免的且须直面的学情信息。本文结合教学实例阐述了如何发现、挖掘并利用小语教学中形形色色的"错误",为我们的教学带来勃勃生机,有效促进学生的发展。     

河南伊川暑期培训大餐香喷喷

正今年暑期,河南省伊川县教育局认真贯彻落实县委、县政府"教育强县"目标,对全县中小学、幼儿园教师进行了多形式、多层次、多学科的专业发展培训,累计投入培训经费200多万元,参培教师达10320多人次,取得了显著成效。据了解,自7月上旬开始,伊川县教育局以"培养造就专业化教师队伍"为目标,以"走出去,请进来"为途径,以"统筹规划、改革创新、按需施训、注重实     

班主任工作中表扬与批评的艺术

本文就班主任工作中批评与表扬的艺术从两大方面进行了阐述。一是正确认识表扬和批评的关系,二是正确使用表扬和批评的方法．围绕表扬和批评相互依存不可分割、相互促进相辅相成的关系以及表扬与批评的几种方法进行了阐述。     

乡村教育的守望者

在我们学校里有这样的一批教师：学历不高,接班或者民办转正的;职称不高,都是小高;年龄不小,基本50出头;家住农村,大多是近几年从村小或教学点撤并上来的……就是他们这样的一批人,却成了我校两任校长大会小会表扬的对象。     

对大学英语四六级考试的几点认识

一、英语四六级考试的由来和发展英语四六级考试始于大学英语教学改革初期的1987年,是由英语学会发起的针对在校大学生的一种英语水平测试,意在推动大学英语教学改革。当时,高校自愿参加,学生主动报名,通过了考试的学生会获得一张考试委员会颁发的证书,学校也会出台一些奖励办法,包括允许他们跳级学英语,在本校英语考试成绩上加分,或同意他们免修英语课程等。对通过率较高的班的任课教师,学校也会给予表扬或适当奖励。这样做,让通过了四六级考试的学生顿时体验成就感,产生更大的动力学英语。通过率高的学校也因此受到社会的关注和好评。客观…     

及时教学法:一种现代教学方式及高校教学改革示范

及时教学是20世纪末在欧美国家高校本科教学改革中出现的一种新的教学方式。本文介绍了及时教学法的基本特点,并对比我国目前的教育方式,由此得到了一些启发,这对改变我国传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式不无示范意义。     

巧用乒乓球做游戏

一般说来,批评和表扬是思想教育的常规手段。尤其是表扬,其对激励学生的上进心,有着很大的作用,我们应该经常使用。但是,我们在体育教学过程中,却发现有些地方必须谨用表扬手段,否则有可能产生意外的效果。记得我刚开始教学时,有次上爬竿课,当我讲解示范完后,要请一个同学出来做示范。可能是害羞或怕出丑等原因,好一会儿都没有人出来做示范。后来,终于有一个女生站了出来,我当即表扬了她,说她“巾帼不让须眉”,号召大家要学习她的勇气和胆量。说完,那位女同学就开始爬起来了。其实,她爬得并不是很好,爬的很吃力费劲。但是我在下面还是一个劲…