让学生爱上作文四部曲

作文教学是初中语文教学的重要组成部分.教师应注意培养学生细心观察、广泛阅读、注重积累和乐于动笔的习惯.同时再辅以巧妙选题、合理训练、耐心辅导、及时鼓励,真正激发学生的写作兴趣,提高学生的作文水平.     

如何记好英语课堂笔记

记英语课堂笔记是同学们学习英语过程中不可缺少的一个环节。因为大家对课堂上老师讲的知识点当时还能接受，但是课后大部分知识会渐渐遗忘。因此，要想学好英语就必须记好课堂笔记，以备课后及时复习。但是不少学生不肯记课堂笔记，更多的是不会记笔记。如何才能记好课堂笔记呢？     

受表扬的检讨书

读初中的时候,我很喜欢看课外书,甚至在课堂上也遮遮掩掩地看,或许是我特别小心谨慎,老师们一直没有发现。所以,在课堂上看课外书便成了我的"爱好",直到初三的某一天。     

浅议企业管理中的激励方式

只有使参与企业活动的人始终保持旺盛的士气、高昂的热情，企业经营才能实现较好的绩效。管理人员对下属进行激励，就是使下属的需求愿望得到某种程度的满足，并引导下属积极地按组织所需要的方式行动。如何才能增加员工的满足感要因人而异，不同的员工采取不同的措施。概括来讲有精神和物质两种激励方式来增加员工的满足感。领导要恰当选择激励方式。     

教师要注意表扬的反向性

目前,教师在教学中能够懂得表扬的重要性,并在教学实践中对其加以运用。但我们也不难发现有些教师在具体运用这一重要教育管理手段时存在着"表扬的反向性"。即夸大表扬的作用,表扬"过火",对表扬的运用不恰当,以至于产生了负面效应。教师表扬学生要真实,态度要真诚,同时也要准确把握学生的心理需求和特点。     

让学生在学校里抬起头走路──谈班主任班级管理中的表扬艺术

班主任工作是一门管理人的艺术,要把四五十人的集体带好是一件了不起的工作。要调动一个人,是需要付出报酬的,或物质、或精神。班主任不可能给学生发工资,那么要调动学生,给什么报酬呢？我认为,找准机会,以表扬鼓励的言辞作为一种报酬方式,比金钱、财物更重要。这是因为绝大多数人的内心都有这样一种隐秘,都想时常得到别人的赞许、肯定和承认。     

表扬与批评的运用技巧

在小学教育教学中表扬如阳光,批评如雨露。有了阳光的照耀,雨露的滋润,学生才能茁壮成长。本文中笔者结合自身教育工作中表扬与批评的运用谈一些自己的看法。     

老师,我想对您说（二）

老师,您就像父母一样抚育我们成长,教给我们知识,教我们怎样做人。当我们有了成绩,您就及时地表扬我们,并鼓励我们继续努力,当我们犯了错误的时候,您又及时地教育我们,并用真理为我们指航。记得您刚教我们的时候,上课我不爱回答问题。有一次,我的作文写得不错,您让我上讲台读给同学们听。刚开始我不敢,您就让同学们用鼓掌鼓励我,我壮了壮胆,读了起来。您为了激励我,让我当了组长,让我和您说话的机会更多了。     

党的创新理论成果在高职院校思想政治理论课中的及时跟进

十八大以来,在毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观理论的指导下,党的理论创新取得了一系列重要成果。如何及时、准确地将党的这些创新理论成果跟进在思想政治课教学中,并与高职院校的教育教学改革相契合,是我们探讨和研究的重点。     

在研究性学习中运用多媒体的五种策略

１．针对差异，实施分层教学这里的分层，可以以学生的思维水平为标准，可以以学生的努力程度为标准，可以以学生的特长为标准。既要看到不同年段学生的差异，更要看到同年龄阶段学生的差异。对有差异的学生，在选择媒体上也要体现差异。对思维能力强的学生，可以多运用现代教学媒体创设问题情景，给学生创造思考、分析、讨论的机会；而对思维能力较差的学生，运用媒体的重点就要放在如何激发兴趣，保持注意，做好直观向抽象的过渡上。对有一定观察能力的学生，在写景状物训练时可以用录像；而观察能力相对弱的学生，则宜用投影或幻灯，等等…