学习策略培训对学习者元认知水平影响的研究

目前社会上对于学习策略培训对学习者元认知水平的影响的研究还是相当多的。这是因为随着社会的发展人们对于自我能力的提升要求更高了,很多事情都要求自己能够熟悉掌握并能够很好地了解与运用。学习策略培训是一种针对人们学习能力的培训,是在一定基础上提高个人能力的方法。本文通过对学习策略培训进行相关研究来探讨学习策略培训对学习者元认知水平的影响。     

创新传播形式,缔造区域王者

白象食品发迹中原,成长于全国,是集多产业为一体的综合性食品集团,今年已快速稳健地走入了第19个年头,成功进入方便面行业第一竞争梯队阵营。这些年来的快速发展,得益于公司不断通过产品和品牌创新双驱动推动,得益于营销模式的变革和创新,得益于媒介传播渠道的探索与突破。     

一例高中生考前失眠症状的个案研究

一、来访者基本情况 晓愈（化名），男，18岁，高三理科班学生。性格内向不善表达。父母亲文化水平不高，父亲初中毕业，母亲小学毕业。从小独立生活能力强，学习用功，成绩是上水平。     

关于“岗证课”深度融合人才培养模式的改革

论述了市场营销专业依托校企合作体制机制创新,探索“双主体”高技能人才培养新机制,建立“岗证课”深度融合的专业课程体系,校企合作共同开发专业课程和教学资源,职业道德与职业技能并重的人才培养模式改革的研究与实践.     

学习能力之元认知因素的逼近调查

关于学生学习能力的研究,不少学者将元认知能力纳入其有机组成部分,为了研究元认知的影响因素及作用,对其进行一定方式的量化推断分析是有意义的。这里探索用调查手段,以搜集到的相关数据来揭示元认知因素的作用关系。     

“双减”背景下初中物理作业设计的策略研究

作业是对课堂教学内容的复习和巩固，是课堂教学的延续，也是课堂教学的重要组成部分.在“双减”政策的大背景下，各个中学的课外作业时长受到了严格的控制，相应的作业设计也需要进行调整和优化，如何缩短作业时长并提高作业质量已经成为当下初中物理作业布置的关键.文章主要探究“双减”政策下的初中物理作业设计方案，以期对物理作业进行优化，提高初中物理教学水平.     

怎样张开语文教学的两翼——洪宗礼语文“读写双引教学法”学习心得

洪宗礼老师的引导艺术为我们提供了珍贵的范例,特别是洪老的双引教学法,即引读、引写教学法,是我们落实读写能力的金钥匙.他的思想精髓,引领语文教学改革走正道;他的读写两翼思想,准确诠释了三维目标;他的经典课例,践行了学生语文素养提升的要旨;他的知行统一,奠定了教学的根基.