基于佛兰德斯互动分析法的初中大班额英语课堂教学案例研究

采用非参与式观察,以弗兰德斯互动分析法为主要研究方法,以课堂志与开放性访谈法为辅助研究法对大班额英语课堂教学中生动的师生言语活动进行了记录分析,揭示了当前基础教育阶段大班额英语教学课堂语言互动现状及存在的问题与困境,并尝试提出相应的解决途径。     

自主创新与经济发展方式转变的双向互动探析

转变经济发展方式已经成为我国＂十二五规划＂的破冰点金之处。自主创新能力不足是当今我国经济发展方式无法加快转变的瓶颈,同时,我国现有的经济发展方式也成为我国走自主创新之路的重要障碍。笔者认为,必须以体制改革作为突破口,将行政体制改革放在首位,以整个社会的体制改革来实现自主创新与经济发展方式转变的双向互动,从而带动整个社会发展,这是我们顺利实现＂十二五＂规划的必经之路。     

体育课堂师生双向互动教学探讨

"我教你思"式、"我引你导"式、"我留你演"式、"你创我评"式、"你做我学"式都是体育课堂师生双向互动教学的典型模式。这些教学方式既有利于教师的专业发展,也有利于学生的全面成长。     

探析双向式教学在畜牧学概论课程中的应用

双向教学方法是一种基于互动沟通理论的现代化教学方法,进入新时代以来,这种双向教学方法应用在畜牧学概论课程中,可以提高学生对于畜牧学概论的掌握程度,促进学生更加积极地参与课堂讨论。基于此,本文主要分析双向教学的主要内容,并探讨其应用在畜牧学概论课程中的要点,从而提高实际的课堂应用教学效果。     

AIGC时代基于双向赋能的人工智能教育创新框架

智能时代,教育数字化转型的重要目标是转向人工智能教育,推进教育智能化,其突破口是教育智能技术创新。随着以AIGC为代表的生成式通用人工智能(AGI)技术的突破,以及ChatGPT教育应用的风靡,人工智能教育的领域与学科迎来大发展机遇。双向赋能形成了教育人工智能和智能化教育双领域。人工智能教育学科的逻辑起点是人工智能与教育的双向赋能,逻辑终点是教育的高绩效和培养智能素养。本文分析了AIGC教育应用的9大技术场景与4大角色任务,并基于人工智能与教育的双向赋能理念,论述了人工智能教育的领域、学科与专业创新框架,提出了学科研究范式体系以及专业创新的源动力、任务与策略。     

优秀双向飞碟运动员3号 靶位击发节奏与脱靶关系研究

双向飞碟射击项目中3号靶位是8个靶位中射击命中难度最大的靶位,是制约运动员整体命中率的关键所在。将双向飞碟双靶分为1靶击发、随靶、2靶击发3个阶段,对3名国内优秀运动员击发节奏特征进行分析。发现：①1靶击发阶段的节奏直接影响2靶中靶情况,1靶击发用时越长,2靶质量越差,想要提高2靶的命中率必须要提高1靶的动作质量。②随靶阶段的人枪结合能力会影响2靶命中率。③优秀运动员2靶击发阶段的时间节奏一致性较强,动作自动化程度较高。④整体击发节奏慢更易造成2靶脱靶。提出,运动员要提高打好1靶的能力,在保证1靶质量的前提下加强快打技术训练,同时提高随靶阶段人枪结合能力,加强对技术的监控和分析,辅助运动训练,科学提高成绩。     

基于PBR与VRRP技术的多ISP校园网可靠性实现

校园网在多ISP接入互联网的前提下,通过PBR技术对校园网用户进行流分类,基于不同的流行为路由重定向到不同的ISP线路,利用BFD技术对ISP网关的可达性快速检测,以发现ISP线路中断,并联动到PBR路由重定向下一跳的流行为,最终实现双ISP线路正常情况下基于负载均衡的高速联网和单一ISP链路故障下的动态切换备份.核心交换机采用双交换机冗余部署,通过VRRP与MSTP相结合进行规划设计,实现基于VLAN的默认网关与二层链路的负载均衡和动态备份.最后通过eNSP仿真平台模拟方案的设计、配置和可行性验证,以给校园网优化方案提供参考.     

学术期刊专家接收意见反馈的意愿、影响及现状调研

向专家反馈评审意见对学术期刊同行评议质量管理具有积极意义.然而,本文通过问卷调查及访谈发现,无论是稿件的最终评审意见,还是其他专家的评审意见,我国绝大多数期刊编辑并不向专家反馈.而专家问卷调查显示,专家接收意见反馈的意愿十分强烈,且认为意见反馈对其审稿积极性产生较大影响.进一步调研原因发现,编辑部的终审权观念、反馈要求...     

“染色体变异”(第1课时)的“双向思维”教学设计

在“染色体变异(第1课时)”的教学中,尝试“双向思维”设计,开展一系列探究活动,由学生从自主生成概念到应用概念,不断提升学生的科学思维能力。