幼儿气质特点与其父母婚姻质量的关系研究

本研究以沈阳市某幼儿园的120名3～5岁幼儿为被试,采用<3～9岁儿童气质家长评定问卷>和对幼儿的气质特点及其父母的婚姻质量进行评定,重点探讨幼儿气质特点与其父母婚姻质量之间的关系.研究发现:(1)父母婚姻质量与幼儿气质中的情绪性维度显著相关.(2)幼儿气质中的专注性和活动性维度与父母婚姻质量的部分因子显著相关.(3)幼儿气质中的情绪性维度对父母婚姻质量有预测作用.     

促进中职教育双证沟通的对策探究

本文分析了中职教育双证沟通工作的现状和不足,提出了加大双证沟通力度的若干建议,以便更有效地发挥双证沟通作用,进一步促进中职教育发展.     

创设真情实景,提高学生口语交际能力

口语交际是小学语文教材的一种新课型,是根据现代社会对口语交际能力的要求而设置的,目的是规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。在课堂教学中,教师根据教学之需和学生学习、生活实际     

化学课堂交互教学的探讨

一、对交互教学思想的认识 从传播学的角度来看,交互是传者与受者双方的信息交流,因此我们把教学信息在教与学二者之间的双向流动称之为交互教学（reciprocal teaching）。教学信息包括二大类信息：一是知识信息,就是教学所涉及的学科内容;二是状态信息,也就是关于教学情况的信息,     

校本研训:教师专业能力提升的有效途径

校本研训就是以学校为本的教学研究与培训活动,其目的在于促进教师的专业发展,提升教师的业务能力。校本研训将教学研究和培训的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主体。     

关于小学口语交际训练的一点思考

《语文课程标准》指出:"口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在     

对高中英语教学中双向文化导入的研究

我国对于外语教学中文化教学的广泛关注始于20世纪80年代。目前,语言教学应该结合文化教学以及文化教学对于外语教学的重要性在外语教学界已达成共识,并且也取得了一些可喜的成绩。然而这种成就的取得主要体现在目的语文化教学上,典型表现就是在教学实践中排斥甚至摒弃学习者业已习得的母语文化,导致了学生无法用英语来表达中国文化,在一定程度上阻碍了学生的跨文化交际能力的提高。本文从中国文化和英语国家文化的关系、外语文化教学的时代背景以及外语文化教学的目标等多个视角,论证了在高中英语教学中进行双向文化导入的重要性并且就实现高中英语课上双向文化导入提出了几点建议。     

时延双向联想记忆器的全局指数稳定性

利用Lyapunov泛涵方法并结合一些不等式技巧获得了一类具自连接的双向联想记忆时延系统平衡点的存在性和全局指数稳定的充分条件.     

双向可控硅调压电路中两种触发方式的讨论

本文讨论了双向可控硅调压电路中两种触发方式即双向二极管触发和反向串联稳压管(或并联发光二极管)触发的电压调节原理;输出电压和输出功率与调节元件参数之间的定量关系式,并将其定量关系列表和用曲线图示,对两种触发方式性能进行了比较,从而得出了一种更为简单的电压微调电路,所有结论都经实验验证。     

几条不能忽视的铁路线

铁路是当前我国几种交通运输方式中最为主要的交通运输方式之一,其布局合理与否对加快经济建设,带动相关产业发展有极为重要作用.该部分知识也是考试中的常考考点,学习中不能忽视.除要掌握我国铁路网点布局最基本的"三横五纵"主干线外,下面几条铁路线也要引起重视.