两个长数字串全乘快速算法实现 --双向循环链表应用实例

两个长数字串(可含小数)进行快速乘法运算的C 程序，对于参加运算的两个数字串只要内存空间允许，没有长度限制，而且能够得到绝对精确的结果。对某些乘法计算精度要求高的场合可作实际应用，另可作为数据结构课程中双向循环链表的一个应用实例，供教学参考。     

注重教学渗透提高德育实效——浅谈小学心理活动课与思想品德课双向结合

心理活动课和思想品德课都是推进学校德育工作的主要途径,也是素质教育的重要内容。因此,加强和改进“两课”的教学工作,切实把“两课”渗透到各个学科,实现“两课”的双向结合,应该作为当前学校素质教育及德育工作中的一个重要内容。一、心理活动课与思想品德课之间的关系心理活动课与思想品德课在学校教育实践中,在发挥各自优势的     

再谈科学评价考试成绩

讨论双向表法在评价考试成绩时的作用及局限性,指出科学评价考试成绩需要多种评价方法,以使评价更加真实与客观。     

数学教学中如何培养学生的双向思维

双向思维即正向思维和逆向思维。正向思维是指导思维活动按照事物发展的方向进行，而逆向思维是指思维活动从一个方向转向相反方向，在数学教学中双向思维比比皆是，运算与逆运算，定理与逆定理，分析与综合，以及直接证明与间接证明等，数学中不但要求学生能正确运用所学知识进行正向思维，而且还能运用逆向思维解决相应的问题，使学生在思考问题时形成互逆联想，并不断提出“相反的思路”，重视双向思维能力的训练，有助于培养学生思维的敏捷性和灵活性，可以克服由单向定势造成的解题方法的呆板，僵化，以及不善于在新的条件下独立发现新方法，新思路等弊端。如能正确引导学生进行双向思维，特别是进行逆向思维，往往会跨入一个新的知识领域，那么如何培养学生的双向思维呢？     

西方成人培训双向互动式教学方法及其启示

双向互动式教学是目前西方成人培训所普遍采用的教学方式，该教学方式能给受训者以更多的参与机会，他们不再只是消极被动的接受者。要提高成人培训质量，必须从传统的单向灌输式的教学方式中走出来，积极借鉴现代西方成人培训教学先进方法和经验     

阅读中的双向整合

对于学生阅读能力不强、阅读题目失分较多这一现象。有人搬出“书读百遍，其义自见”的古训，只是让学生多读文章，多做题。这些做法多停留在教学的外在形式上，侧重教与学的步骤和方法。而学生的读的思维过程却被忽略了。语文新课标规定：“在阅读与鉴赏中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的认识。”     

“政治中国”与“乡土中国”的谛视观照——关于李锐小说的一种解读

在中国新时期文学中,李锐以其独特的视角和叙述方式,立足本土,面向历史,深刻地书写了他所体察到的中国人处境中传统的失落与现代的悖谬的“双向煎熬”,从而构成了一个独特的精神和文学现象.     

语言能力与交际能力并重——小学英语特级教师沈峰教学艺术研究之四

为了使学生的英语语言能力转化为运用英语交际的能力，教师既要重视培养学生的英语语言能力，又要重视培养学生的英语交际能力，努力寻求两者的最佳结合点。     

教学应注重行动现场的双向构建——读舍恩的《反映的实践者——专业工作者如何在行动中思考》

舍恩，美国哈佛大学哲学博士，先后任教于哈佛大学教育学院、麻省理工大学都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想．致力于帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作．建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。在《反映的实践者——专业工作者如何在行动中思考》中，舍恩通过描述五种专业领域的实践．即工程、建筑设计、管理、心理治疗和城镇规划．来揭示专业实践的“行动中反映”特性．即最优秀的专业工作者内在的所知远甚于其可以言说的．在面对实践中独特、不确定的情境时。他们更依赖于实践中所学会的一种即兴的方法。而不是用现成的公式、理论、计划来解决问题。[编者按]     

家校共育,让宅家学习的脚步不停息

在这场特殊的战“疫”中,怎样让孩子们精神强起来、心灵静下来、学习动起来?学校与家长携起手来,让宅家学习的脚步不停息。一、统一学习要求家校步调一致我们首先加强家校的双向协调,在家长QQ群、微信群等发布了《致全体学生及家长的一封信》,向家长介绍这次疫情的形势严峻,让家长充分认识到学生居家学习的必然性.