全文获取类型
收费全文 | 16762篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 13509篇 |
科学研究 | 767篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 218篇 |
综合类 | 526篇 |
文化理论 | 72篇 |
信息传播 | 1736篇 |
出版年
2024年 | 165篇 |
2023年 | 648篇 |
2022年 | 710篇 |
2021年 | 652篇 |
2020年 | 594篇 |
2019年 | 526篇 |
2018年 | 228篇 |
2017年 | 446篇 |
2016年 | 423篇 |
2015年 | 691篇 |
2014年 | 1284篇 |
2013年 | 1040篇 |
2012年 | 1205篇 |
2011年 | 1188篇 |
2010年 | 1028篇 |
2009年 | 973篇 |
2008年 | 1106篇 |
2007年 | 898篇 |
2006年 | 638篇 |
2005年 | 701篇 |
2004年 | 428篇 |
2003年 | 285篇 |
2002年 | 339篇 |
2001年 | 274篇 |
2000年 | 143篇 |
1999年 | 63篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
《课程.教材.教法》2017,(9):4-11
"自学·议论·引导",其核心理念是以学生为主体,在师生、生生互动合作中学会学习,并促成自主发展。其操作规则是:学材再建构、学法三结合、学程重生成。这一理念与实践同核心素养培养"全面发展的人"的目标是一致的。近四十年"自学·议论·引导"的探索实践表明:只有共建"有规则的自由课堂",构建师生自主发展成长的平台,涵育核心素养才能落到实处。 相似文献
992.
在高中数学学科核心素养的视角下,研究数学教学的有效性,就必须关注学生的学习过程.从教学设计时预设学生的学习过程,到教学过程中观察学生的学习过程,再到教学反思中理解学生的学习过程,可以将学生的数学学习全程把握在教师的手里,从而保证学生的数学知识构建.此中从数学文化以及思想方法角度再进行渗透,也就可以培养学生的核心素养. 相似文献
993.
在课堂教学中,教师可以通过为学生创设真实的情境来激发学生的学习兴趣,通过培养学生的质疑精神来丰富思维的内涵,通过师生、生生和谐的互动来提高学生的思维品质,从而使课堂教学展现出生机与活力,促进学生的全面发展与进步. 相似文献
994.
"童心数学"从儿童数学学习的原点出发,主张从数学教材、儿童的数学活动和学习方式出发,对数学教学进行实践建构.实践中,用"发现的乐趣"引领儿童,用"活动的乐趣"引诱儿童,用"数学的乐趣"引渡儿童,实现儿童数学素养与生命生长的同构共生. 相似文献
995.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(5):75-79
美国《2016国家教育技术规划》体现了官方、学术、公众三重话语并置一处的鲜明特色。借用巴赫金"复调话语理论",梳理这三重话语在文本层面体现出的各自功能,分析其在实践层面为官方、学术、公众三类主体打开的话语空间,使他们既发出体现各自价值的声音,又相互构成对话,共同实现"三声部共鸣"的"复调"效应,推动政策实践。分析该教育信息化文本复调话语特色,可以为创新我国立体化政策话语体系,推动教育实践,提供借鉴。 相似文献
996.
《赣南师范学院学报》2017,(2):98-102
通识课程是通识教育的载体,分为正式课程、非正式课程和潜在课程三类,建构通识课程体系主要着眼于正式通识课程,具体建构程序大体分为三步:多元的课程开发是准备阶段,最佳的课程设置是承接阶段,精准的整体布局是收官阶段。为确保通识课程体系科学完整、特色鲜明,必须注重发挥集体智慧,深下调查研究功夫。 相似文献
997.
998.
《赣南师范学院学报》2017,(1):44-48
赣闽粤客家旅游资源的开发已历经数十年,至今仍处于各自为政、互不关联的境地。为了发挥客家独特的旅游优势,构建赣闽粤客家文化旅游圈势在必行。旅游圈的打造需要启动崭新的思路和范式,引入"文化丛"和"前台""后台"概念,将客家旅游"文化丛"区分为"前台"和"后台",以不同的方式进行处理和经营,有助于厘清客家旅游资源的不同种类和品位,建立众多主题鲜明的相互补充,相互依存和融合的文化圈。相对应"前台"和"后台",可以铸就观光型和体验型的客家旅游发展模式,而以家庭为主题的旅游开发具有极为广阔的前景,是客家旅游开发可持续的新的增长点。 相似文献
999.