面对职中学生，如何打造和谐课堂

有时在办公室聊起教学现状,同事们都会慨叹,当教师难,当一名职中教师更难,因为职中学生大多是既不爱学习又不好管教的双差生。可以说面对职业中学学生,能把一堂课顺当、稳当的上下来,是很多教师的心愿。那么如何才能拥有一个比较和谐的课堂呢？     

师爱无限让生命之花永远绽放

正特殊关爱生,顾名思义就是特别值得老师关注和爱护的学生。他可以是双差生,可以是后进生,也可以是特困生。促使我写下这篇文章的动力,源于我新接手的这个班级。开学不久,学校让我们统计班级的特困生,我才发现,我班竟然有6个来自单亲家庭的孩子,这给我的教育带来了很大的压     

班主任如何用“五心”转化双差生的思想

双差生是指在班上纪律和学习方面表现都差的学生。近年来,随着家庭对孩子的过分溺爱和社会不良行为对孩子的影响,加之孩子本身自制能力差等原因,促使了双差生的形成。教育和转化双差生的问题一直是学校和教师心头的一大难题,如不认真解决,将会直接影响班级的面貌和学校整体水平的提高。     

用“心”做好双差生的转化工作

转化"双差生"是全面贯彻落实教育方针、全面提高学生素质的重要课题,是每位教育工作者面临的艰巨任务。"双差生"深受教师"关注",他们常常觉得浑身不自在,有压抑感。于是他们常常转向校外,在那里找对自己包容、吸纳、同情的"巢穴"。只有教育工作者对学生有充分的了解,与学生平等相待,做到细心、信心、爱心、耐心,才能为"双差生"撑起一片蓝天。     

爱,在事业中闪光——记全国优秀教师、承德市桥东小学教师常金华

正冰心曾经说过:"有了爱就有了一切。"的确是这样,爱可以产生灵感,爱可以战胜困难,爱可以创造奇迹……初次接触常金华,更让我坚信了爱的伟大、执著。参加工作31年,当了31年的班主任,常金华对自己的工作不但没有一点倦怠之感,反而热情越来越高。这源于她对事业执著的爱。爱是无私的奉献在见到常金华之前,就听说她为学生补课不收钱,还管饭。带着心中的疑惑,我来到了桥东小学,见到了常金华,这个中等身材、一身朴素打扮的全国优秀教师。记者直接说明了来意,并且说出了心中的疑惑,她看了看我不好意思地笑着说:"这有什么好讲的,都是自己     

唱响心中的爱——我的教育故事

教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。——题记教师对学生的爱更大程度是一种理解、尊重、善意的认可和帮助。我带过一个叫郭军的学生,是班内的双差生。一次,郭军一整天没来,我联系了他平日里最要好的同学朋友,仍没有他的消息。第二天一大早,我在我的办公室门口遇见了他,孩子看见我眼睛湿润了：“老师我不想上学了,我的基础差,几门课都学不好,近几天又和家人发生了矛盾,今天来就是想和您说一声,免得您为我担心。”我沉默了许久,语重心长地对孩子说：“首先,老师很感谢你走前能来跟我打个招呼,这说明你是一个懂事的孩子。对于你的处境我很了解,不得     

转化“后进生”之我见

转化"后进生"是每位班主任在班级管理中最头痛的事,也是每位任课老师在教学中最发愁的角落."后进生"大都学习自觉性差,学习成绩不尽人意,加之传统的教育评价制度,又过分地强调成绩,认为一差皆差.     

创设英语教学情景，增强课堂教学效果

1．迁移学生的兴趣,激发求知欲。让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣迁移到学英语中来,则可事半功倍。有一次,笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到宿舍,打开电脑,让他们见识“红色警戒”、“星际争霸”等游戏。那令人震憾的32位音效、赏心悦目的3D动画、人性化的交互式操作,很快地就促使他们融入游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马,即将解放全人类,实现心中梦想时,屏幕上却出现了数行的英文提示。     

如何消除学生对物理的畏难情绪

"终于考上高中了!"每一届高一新生在走进校园时,都会这样兴奋、自豪、喜悦。但短短半个月过去,他们脸上的笑容便消失无踪。尤其是我的物理课,他们更是昏昏欲睡,苦恼万分:老师,太难了,物理太难了!他们不断抱怨。这怎么能学好物理呢?一定得先解除他们的畏难情绪。一、查漏补缺,对初中知识进行"回炉"加温"难者不会,会者不难。"学生觉得物理难学,究其原因还是基础差。首先,我把初中的物理知识进行了归类梳理,打印出来,发给学生,让他们勾画出自学生的勾画,总结出大多数学生都感到繁     

谈后进生转化与家庭教育

所谓后进生，是那些身体健康、智力正常，但由于学业成绩暂时落后导致行为出现偏差，从而成为我们常说的“双差生”的学生。因为学业成绩不佳，他们的心理品质较差，常表现为自卑、孤独、意志力薄弱、没礼貌、结帮打架、缺乏责任感等；但另一方面，他们又有强烈的自尊心，希望得到他人的关注，渴望上进。做好这一部分学生的转化工作，不仅对于全面提高中小学的教育质量有着重大意义，也是保证社会稳定的一个重要因素。本文旨在从家庭教育的角度分析后进生形成的原因，并提出相应的策略，以期能配合学校教育，达到标本兼治的目的。