关于磁电式霍尔传感器教学的探讨与研究

随着高职高专对教学改革的不断深入,传感器与检测技术教学也要遵循能力点培养。如何完成能力点的教学和如何培养学生就业能力是要细心研究与总结的问题,研究的主要目标是提高高职教学的教学质量,满足社会岗位对学生能力的需求。     

表示能力的“能”“会”“可以”

"能""会""可以"在表示"能力"义时各有自己的分布范围和语义侧重点。句法上,表示能力的"会"前面可以加范围副词"只/仅",而"能""可以"前面加"只/仅"表许可义,不表能力义。语义语用上,"能"表示的能力是受限定的,"会"表示的能力则有"通性"的性质,而"可以"表示的能力强调客观上无妨碍。     

对英语语法教学能产性特征的研究

英语语法教学能产性可以启发学生的语言学习能力,开创新的英语教学方法,使语法教学富有创造性。本文首先对语言能动性进行简要概述,然后对英语语法教学的能动性特征进行分析与研究。     

高职教育构建“双证融通”课程体系研究综述

课程改革是教学改革的核心,任何教育教学改革必须深入到课程领域才能获得实质性的进展和成效.通过对高职教育“双证融通”课程体系构建的研究进行综述,希望通过此梳理能为今后研究和探讨“双证融通”课程体系构建提供借鉴和参考.     

教师管理的国际范式转变及其变革启示

教师管理的国际范式转变要求教师成长为促进个人、社区和社会的多元化可持续发展的人,并善于开发利用信息科技、网络的优势,完成知识转型与价值重构,发展可持续的专业能力.当前教师管理中的“造器”思维、重“管”轻“理”模式造成管理实效上缺乏文化认同、心理契约、成就激励和制度规范.通过赋权增能、政策推进和动态协同,可以培育教师领导力,发展学习共同体,建构教师专业成长的生态环境,从而实现教师管理的内生性、主动性与持续性.     

复仇有多快意

<正>大仲马的《基督山伯爵》,又被翻译为《基督山恩仇记》。我更喜欢后一个译名,因为书里讲的就是一个快意恩仇的故事。水手唐泰斯被诬陷入狱,下手的是他的情敌——军官费尔南,还有嫉妒他的同行——水手卡德鲁斯。当唐泰斯被关进伊夫堡求告无门、绝食抗争的时候,他听到了微弱的叩击     

地方大学图书馆在双转型中的应对与调适

地方本科大学图书馆在接受信息资源挑战带来转型的同时,又迎来了向应用技术型办学转型的新挑战,地方本科大学图书馆应该顺应大学办学的历史潮流,在其办馆理念、资源与服务手段、发展空间等方面作出科学积极的应对与调适。     

校企"双元"育人视域下高职新型活页式教材探析

在高等职业院校高素质技术技能人才培养过程中,以教师、教材、教法为核心的"三教"改革是教育教学改革的核心,它们分别诠释了"谁来教""教什么""怎样教"的问题,贯穿于人才培养全过程.新型活页式、工作手册式教材的开发和教学资源的建设是教学改革的有效形式和载体,对培养高素质的技术技能人才起着重要的促进作用.以"会展政策法规"课程为案例,从校企"双元"合作角度对新型活页式教材的内涵、设计思路、实施方式等进行探索.     

“家务打卡”如何落到实处——劳动教育主题实践性作业设计与实践

“家务打卡”是教师在开展劳动教育主题教学时使用较为普遍的一项课后实践性作业。教师教学中必须充分尊重学生实际需求,以多样活动、多元评价方式为学生劳动注入持久动力,才能促使学生发现劳动乐趣、提升劳动品质,才能将“家务打卡”落到实处,促进学生的全面发展。     

“双减”背景下,低年级单元作业设计探索

为了响应“双减”政策,教师应进一步提升作业设计能力,科学合理地设计单元作业,让作业成为提高教学效能的引擎。