从龙兴寺到愚溪“草堂”——柳宗元在永州的寓所

从各种文献考证可知,柳宗元在永州生活十年,其寓所共三处,前四年住河东龙兴寺,后六年住河西愚溪两岸,先住愚堂一年,后居草堂五个年头（实际四年整,元和十年正月奉诏赴长安）,其中＂愚堂＂具体地址,笔者认为柳子街说较为合理。     

三种常用古籍全文数据库的比较与分析

《国学宝典》、《瀚堂典藏》、《中国基本古籍库》是目前三种常用的大型古籍全文数据库,通过对三者收录文献、检索功能、阅读功能等方面的比较、分析,以期帮助信息检索人员和科研人员整体掌握它们各自特点,以便提高利用针对性与效率。     

高等职业教育会议式数学课堂教学的理论与实践

文章根据以人为本的教育理论,结合目前高职教育发展定位和作者所在学院的数学教学实际,提出了会议式数学课堂的教学过程设计,并对由此开展的教学实践进行了分析。     

清代通江“三李”与《雪鸿堂文集》关系考辨

清初通江三李诗文集称呼颇异,但正式名称则应为《雪鸿堂文集》。此名为李蕃之父所创,后被李蕃袭用,再后来李钟璧、李忠峨兄弟循李蕃遗愿,作为了李氏家乘的名称。文集之名缘于苏轼《和子由渑池怀旧》一诗,意在体现该家族虽非显赫之族,但其成员却都通过努力而留下了自己的历史印迹。该文集历经多次刊刻后,在康熙五十八年功成付梓,形成了三集二十四卷的格局。这对于三李诗文及思想的保存,其功甚大。     

政治课中的师生互动

深化课堂改革．在改革中探究．探索新策略。把新理念转化为13常的教学行为．让新理念轻松自然地走进新课堂。目前在中学政治课堂教学中存在许多不足方面．某些教学方式学生不喜欢．学习成绩也难如人意．主要是缺乏对学生的关注j对学生的积极调动．缺乏学生个性的张扬．课堂教学没有活力，没有激情，方法老套，趣昧性少等。[第一段]     

中学数学课堂CAI应用模式的探讨

本文主要从目前中学数学的教学内容、特点和现状出发，着重探讨中学数学课堂CAI的应用模式。     

元极堂内三元场效应研究

用芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌、米曲霉的细胞或孢子悬浮注分别放置于元极堂及元极康复医院２４ｈ，采用稀释涂布法统计成活率，发现元极堂内三元场对试验的三种菌的成活率均有较大影响，２６株对照和１３５株经元极堂处理，分析蛋白酶活性变化，证明元极堂内三元场对米曲霉的产酶能力有较显著的影响。     

典籍分类与学术演进——论《葆醇堂藏书录》的八分法体系

朱文藻编著的《葆醇堂藏书录》采用"经、艺、史、志、子、集、类、说"八分法,试图打破四部分类框架。他整合小类设立艺部,把志部、类部、说部提升为一级类目,调整部分二、三级类目的划分、名称和顺序,对类书的性质和丛书的价值做出新认识,反映出以小学、金石学、舆地之学等为代表的乾嘉学术风貌。《葆醇堂藏书录》本着灵活变通的编目原则,力求突破四分法的桎梏,在图书分类上体现学术发展,是古籍目录辨章学术、考镜源流的积极尝试。     

文化自信视域下“清流综艺”节目的创新策略——以央视《一堂好课》为例

《一堂好课》是由央视综艺频道联合喜马拉雅共同推出的青年人文化沉浸式节目,它打破传统空间,创新节目形态,为青年人营造了文化沉浸式的学习氛围,并用多元化教学策略传播了文化热点,并从教师、班主任、课代表、学生四个角度精准角色定位,创新传播策略,凸显主流价值,为"清流综艺"节目的创新发展提供了启示。     

在实验中探究数学知识——谈“圆锥体积公式推导”教学的体会

下面我以人教版小学数学第十二册《圆锥体积公式推导》一课的教学为例,浅谈在数学课堂上如何设置实验、在实验中又如何引领学生探究数学知识。[第一段]