"教学做合一"加强课堂教学的实践性--陶行知生活教育方法论对课堂教学改革的启示

本文通过阐述陶行知"教学做合一",以"做"为中心的教学方法论思想,结合实际探讨了当前课堂教学中存在的问题,指出课堂教学改革的重点是加强实践性,着重培养学生的创新能力和实际操作能力.     

构造等腰三角形解竞赛题

等腰三角形是轴对称图形,不但具有“两腰相等、两底角相等”的性质,还具有“底边上的中线、底边上的高线和顶角的平分线互相重合”的“三线合一”特性,在初中一些竞赛题中,经常可以构造等腰三角形,然后利用等腰三角形的上述性质进行分析、解题。下面列举出运用该方法处理的几例竞赛题,供同学们参考学习。     

网络化、国际化时代期刊质量管理运营的策略

无论是传播纸质化时代,还是网络数字化时代,出版物质量的强大生命力,就是追求并确保语言文字的真善美,关键在于编校的内在质量管理。只有从出版物编辑校对质量管理的内在本质、核心和把关出发,不断提升编校主体能力素养,深入探究应对出版物数字化等新情况,运用新技术、新对策、新方法全面提升文稿的编校质量,才是中国期刊(或书籍)走向网络化、国际化、信息化和做大做强的治本之道。     

回忆陶行知

陶先生具有特异的思想,“小先生制”、“教学做合一”、“学校与社会打成一片”……所有这一切,没有一样不表现出他的伟大创造力与特异的思想。记得在晓庄时,因为水井太少,用的人太多,以致水供应不上。陶先生看到了这种情形,便想出了一个解决的办法。他的办法,就是召集一个民众大会来讨论水的问题。     

档案示范文本统一化略论

作为档案示范文本的基本形式和主要手段,统一化的实质是合一,对象、文种、事项、格式、表达诸要素体现一致性;关键是合时,要适时出台统一编制的档案示范文本、及时修订或更新档案示范文本从而实现新的统一。     

“教学做合一”在幼儿美术活动中的运用

应用陶行知的"教学做合一"思想教学,幼儿园的美术教学活动变得更多元化。美术教学活动不仅是"教"和"做"。在幼儿美术活动中运用陶行知先生的"教学做合一"理论,既要"教"贴近"生活化"的美术活动,又要强调在"做"的基础上"学",还要探索"教学做合一"的多元化教学方法。     

立足"教学做合一",提高小学体育课堂教学有效性

教学做合一不仅是生活法,还是教育法,意思就是教的方法依照学的方式,学的方式要依照做的方式,教和学都应该以作为核心,使学生在做的活动中获取知识.因此,教师在授课时一定依照自己的所学进行授课,注重学生内心的变化,确保体育课程可以顺利地开展.