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目的:通过分析双眼阅读条件下弱视患者的弱视眼和非弱视眼与正常人主导眼和非主导眼的眼球运动特征,探究弱视患者与正常人阅读过程眼球运动的差异性,揭示弱视患者在正常阅读状态下两眼的影响作用。方法:选取成人单眼弱视16例及屈光矫正视力正常的被试32例,采用SMI公司生产的iView High-Speed1250眼动仪,记录被试在正常双眼汉语阅读状态下左右眼各自的眼球运动数据,并运用spss对实验所得的眼动数据进行统计分析。结果:双眼阅读条件下,正常人主导眼与非主导眼之间无论是阅读速度还是其他眼动指标均无显著性差异。重度弱视患者的弱视眼与非弱视眼在阅读速度、注视点次数及注视点持续时间上均存在显著性差异;中轻度弱视患者的弱视眼与非弱视眼之间的眼动指标基本类似。其中重度弱视患者的非弱视眼与正常人主导眼之间在阅读速度、注视次数及眼跳幅度上存在显著性差别;而中轻度弱视患者的非弱视眼与正常人主导眼的阅读速度、注视时间等比较均没有显著性差异。结论:在双眼汉语阅读条件下,弱视患者的弱视眼对非弱视眼的阅读速度及眼球运动产生影响,非弱视眼的阅读速度明显比正常人慢,且注视点持续时间长。其中重度弱视患者的非弱视眼对弱视眼的抑制作用更为明显。 相似文献
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吴迪 《新语文学习(小学作文)》2008,(4):34-35
为了寻找久违的微笑,我握着沉重的心踏上了自然的净土。深深地呼吸一口夹杂着草和泥土气味的空气,心中果然多了一份释然,烦恼也淡化了。睁开双眼,我看到了葱绿桃红、碧波飞燕;看到了曲径通幽、小桥流水;看到了村边绿 相似文献
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金语慧 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(10):47-48
<正>"今天,我们来做几个小实验。"语文课上,徐老师笑眯眯地说道。"真的吗?""做什么呀?""怎么做呀?"教室里顿时炸开了锅。"安静!"徐老师依旧笑容可掬地说,"下面我们开始实验!"接着徐老师就为我们演示了大气压、死海等等试验…… 相似文献
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李云峰 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
福楼拜在其代表作《包法利夫人》中出现的双重视象,表现出他小说创作的双眼视觉的特性与作用,这种“抒情的福楼拜”与“解剖(或批评)的福楼拜”在福氏美学思想和叙事机制的演变中具有重要的意义。 相似文献
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季凌巧 《故事作文(高年级版)》2009,(9)
早晨,我睁开双眼。天哪!眼前呈现的景象,比梦中的还要离奇,我简直不敢相信自己的眼睛。人们都在空中漂浮着,许多婴儿还在空中"翩翩起舞",而我居然横在空中!难道人类长了翅膀?不,不是的!空中漂浮着的电视机,正在播报一则恐怖的消息: 相似文献
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