首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   55299篇
  免费   56篇
  国内免费   165篇
教育   47047篇
科学研究   3080篇
各国文化   39篇
体育   1123篇
综合类   1414篇
文化理论   430篇
信息传播   2387篇
  2024年   82篇
  2023年   362篇
  2022年   549篇
  2021年   543篇
  2020年   572篇
  2019年   649篇
  2018年   377篇
  2017年   647篇
  2016年   876篇
  2015年   1417篇
  2014年   3651篇
  2013年   3113篇
  2012年   3996篇
  2011年   3993篇
  2010年   3548篇
  2009年   3686篇
  2008年   4186篇
  2007年   3714篇
  2006年   3139篇
  2005年   3164篇
  2004年   3844篇
  2003年   3390篇
  2002年   2169篇
  2001年   1597篇
  2000年   1177篇
  1999年   376篇
  1998年   170篇
  1997年   94篇
  1996年   99篇
  1995年   105篇
  1994年   45篇
  1993年   62篇
  1992年   46篇
  1991年   17篇
  1990年   19篇
  1989年   26篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1985年   8篇
  1984年   4篇
  1983年   5篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
981.
十几年间,中专学校的生源发生了天翻地覆的变化,中专学校的办学方向也发生了变化,从过去为国家培养白领阶层变为为社会培训蓝领技工。在这一过程中,心理上受到最大冲击的是处在  相似文献   
982.
李英 《河南教育》2011,(12):12-13
随着计算机和信息技术的发展.高校教育干部培训档案管理的电子化和信息化已成为社会发展的必然趋势。建立培训电子档案,规范管理规章制度,提高管理人员素质,探索多种形式的管理模式和方法,是目前高校教育干部培训工作者必须解决的问题。  相似文献   
983.
文章在深入研究双语教学质量及其质量保障的基础上,从中发现我国高校双语教学存在的问题,在此基础上,阐述了构建双语教学质量保障体系的影响因素,提出了双语教学质量保障体系构建的对策建议.  相似文献   
984.
高职双语教学的核心内涵及教材开发   总被引:2,自引:0,他引:2  
基于双语教学的理念,从职业院校培养人才目标的角度,结合教学实践论述了高职双语教学的核心内涵及教材建设,明晰双语教学中第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目,同时应注重相应教材的开发建设及整体学识和目的语所代表的文化在职场的融合能力.  相似文献   
985.
2020年新冠肺炎疫情以来,辽宁高校图工委秉持行业使命与创新思维,以调研为基础,精心谋划,在全省高校图书馆范围内构筑了专业化、职业化、技能化的馆员培训新体系。三年来,围绕职业精神、管理决策能力、业务能力、研究能力等内容,邀请了146位国内图书馆学界与业界的专家、学者,共组织了10个主题83场次培训,在推动辽宁高校图书馆迈向高质量、专业化发展之路上,贡献了辽宁高校图工委的专业智慧。  相似文献   
986.
笔者所在的学校每年都要组织暑期校本培训,但每次培训的效果相差悬殊。联系高效课堂建设,教师校本培训与有效教学有许多惊人的相似。  相似文献   
987.
2008年3月,荆门市教育系统经历了一场头脑风暴:围绕如何整合职业教育资源,更好地为荆门经济发展提供人才支撑和智力支持;如何加强教师培训,切实提高教师队伍整体素质;如何规范办学行为,努力提高人民群众对教  相似文献   
988.
曹新民 《班主任》2011,(10):50-51
成绩发布式的家长会只会挫伤更多家长和学生的积极性,打击学生的信心;揭短批斗式的家长会只会激化家校、师生之间的矛盾,给以后的工作埋下祸根;"一言堂"式的家长会只会让家长昏昏欲  相似文献   
989.
一、关于少数民族教育。发展少数民族教育事业,首先应该搞清楚少数民族教育的基本概念,这个问题直接影响到有关少数民族教育政策与规划的制定和实施。目前,关于少数民族教育的概念并没有完全一致  相似文献   
990.
在探讨数据结构课程双语教学的必要性基础上,结合我校开展“数据结构”双语教学的实践,具体分析并介绍了双语教学模式的确定、教学资料的选择、教学方法的创新等方面的研究和探索.实践证明,该课程双语教学,培养和提高了学生应用英语的意识和能力,取得了较好的教学效果.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号