基于可信度视角的沉浸式新闻传播效果影响因素研究

近年来,以虚拟现实技术为基础的沉浸式新闻报道开始涌现,与人工智能、数据可视化等前沿技术一同为传统新闻业带来变革.与传统新闻报道形态相比,沉浸式新闻文本的传播效果有哪些变化?是何种因素影响着这些变化?这是在理论和实践层面都值得探索的问题.本文从可信度视角切入,通过问卷调查与数据分析,探究沉浸式新闻的技术特殊性是否真正影响...     

具身认知理论视域下的有声阅读生态研究

伴随大数据、算法、5G等新一代数字技术革新,“身体”在传播实践中的地位日益凸显。作为具身传播的具体实践,有声阅读呈现出以听觉为主的具身认知、碎片化场景的具身情境,同时还兼具满足休闲娱乐需求等动态系统的功能,受此制约,有声阅读在传播过程中常常处于低效性困境之中。因此,需要从产品、平台、生态三方面对传播效果加以优化：开发出适应个性化具身特征的有声阅读产品,重点开发深度知识传播产品和个性化专属“听觉空间”;打造适应碎片化情境的全场景有声阅读平台,实现有声阅读在硬件、系统、内容的相融相通;构建适应“心智-身体-环境”动态平衡的有声阅读生态,共同构建起听觉社区与听觉共同体。     

我国高校生态教育实现方法研究

高校生态教育已经开展几十年了,但教育效果并不理想。其主要原因在于教师缺乏对生态教育实现方法的重视,在具体教学过程中没能发挥不同生态教育实现方法的合力作用,所以很难获得好的教育效果。文章从高校生态教育现状、生态教育实现方法作用和形式三方面进行研究,阐述了协调运用多种生态教育实现方法提升生态教育效果的必要性和重要性。     

加强电教教材建设，促进软件资源利用

电教教材建设和媒体技术的应用是现代化教学的关键所在,非书教材笔电子读物将在教育教学中得到广泛的应用。从媒体技术的发展过程可看出,人类使用的传播媒体经历了从语言媒体、文字媒体、印刷媒体、电子媒体的发展历程。每一种新媒体的出现和运用,都是由于它和原有的旧媒体相比,具备了一定的功能先进性。电子媒体的发明和运用,不仅超越了信息传播的时空限制,使所传播的信息内容更加丰富,而且具有形象、生动、直观的特点,从而提高了现代媒体技术在教育应用中的价值和效果。1　电教教材建设是改革教学内容的客观要求在知识爆炸的时代里,重要的…     

常德市产业立市三年行动计划的实施效果研究

通过2016—2018年间规模以上工业企业增加值状况和经营变化情况的统计数据,对产业立市三年行动计划的效果进行评价.     

公共卫生事件下的高职院校图书馆资源线上导读服务效果实证研究——以湖南理工职院图书馆馆藏图书月荐读书单为例

自2019年底,新型冠状肺炎疫情公共卫生事件影响和改变了人们的生活方式和工作方式。尤其对教育行业影响最大,线上教学顺势而为,高职院校图书馆是高职院校的一个关键组成部分,现如今高职院校学生正处于求学阶段,对知识有着极为强烈的渴求,面对书库中大量的书籍,读什么书？哪些图书更有利自己成长？为了减少学生迷航,帮助学生快速了解图书内容和知识,高职院校图书馆展开书单导读服务是非常必要的。书单导读服务是图书馆从馆藏资源中选择优质资源,整理成文档推荐给读者,引导读者阅读,从而帮助其了解信息、获取知识的一种服务工作。本文以湖南理工职业技术学院图书馆月荐读书单为例,对书单导读服务效果进行实证研究。文章先介绍湖南理工职院图书馆的月荐读图书书单的基本情况,分析其流通效果及存在的问题,重点论述提高书单导读服务效果的改善措施,望对高职院校图书馆馆藏图书的导读服务工作起到一定的参考作用。     

公共政策与政府执行力

公共政策是政府制定和选择的,用以解决社会公共问题的规则和方案。在整个政策生命周期当中,政策的执行是一个关键而且十分重要的环节。但是,在我国目前的环境下,政府政策的执行存在许多问题,政策的执行效果差强人意,有违政策出台的初衷。为改变这种不利状况,改变和完善政府的政策执行力就显得尤为必要。     

巧用媒体技术搞活英语课堂

英语课堂教学是学生学习英语知识、培养英语语言能力的主要教学活动.为了提高课堂教学效果,教师们各出奇招借助教学媒体搞活课堂教学,随着信息技术的发展,用于课堂教学的媒体越来越丰富.但是,依据媒体的特点,各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物,教学效果的好坏不在于媒体,而在于方法,也就是如何用好媒体技术.任何一种教学媒体,其使用方法都有很大的不同,如果能采用正确的处理方式,巧用媒体技术,定能让英语课堂教学活起来.笔者结合自己的课堂教学实际,针对"巧用媒体技术激活英语课堂教学"谈几点粗糙的看法.     

基于可视化语言的图像表面控制

许多复杂的图像处理需要结合其他的图像处理算法才能实现,因此,主要介绍了计算机图像处理中的图像草稿效果算法,并在该算法的基础上利用VB6.0语言所提供的图像处理功能实现了图像表面的草稿效果。     

浅析柯氏模型在培训效果评估中的运用

在介绍柯氏四层次培训效果评估这一经典理论的基础上,对评估层级选取的系统性思维、具体评估工具操作,以及执行中的评估反馈三个方面作分析。