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171.
作家陈忠实引用海明威的名言“寻找自己的句子”来描述自己的文学创作过程,教育学者杨九俊引用“寻找自己的句子”来描述名师成长过程中独特的追求。我引用“寻找自己的句子”来描述南京市江宁高级中学智〈br〉 慧教育的独特位置和创造品格。 相似文献
172.
173.
174.
175.
赵伯陶 《厦门教育学院学报》2010,12(4):21-28
有成就辉煌的唐诗与宋诗横亘于前,集大成的清诗辉映于后,明诗的文学史地位似乎一向不为世人所重,但明诗是古人留给今人的一笔内涵丰富的文化遗产则无庸质疑。本文试从明代政治、明诗特色及其流派、明诗的文化品格、明诗有关分期的诸家说法以及选注、选译明诗等有关问题出发,分别加以鸟瞰式论述,以宏观把握的方式论述了明诗的研究价值与鉴赏价值。 相似文献
176.
2010年来到,国内进入生育高峰期的"80后"育龄妇女倍增,由于"80后"群体独有的心理特点,产后抑郁症的发生率随之上升,特别是一些性格脆弱、敏感的女性,在孩子出生后,生理、心理上适应不了角色的转化,以及无法承受来自生活和工作上的双重压力而产生严重挫折感,容易患上抑郁症。究竟在生完孩子后新妈如何去进行心理调节,我们一起来探讨。 相似文献
177.
张广君 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):53-57
笔者从教学本体论的角度,提出教学基本职能的双重建构观,认为教学的基本职能在于促进人与文化的双重建构,亦即速人的文化生成,它所倡导的是一种新的发展观,一种更具整体性和超越性的辩证具体的概念。 相似文献
178.
179.
编辑的审美活动与编辑美 总被引:3,自引:0,他引:3
编辑审美活动可帮助编辑有效地获得精神产品真与善的品格,亦可创造出编辑审美价值形态.编辑审美活动的特点是与一般文本编辑工作相离析,对编辑客体美的属性整体地、感性地进行感受、鉴赏、辨析和评估.编辑美是把编辑审美价值形态运用各种符号物化凝定为一种可供传播的客观存在物.它的创造途径主要有集中、编排、关系、距离、想像等. 相似文献
180.