抗疫精神融入高校课程思政建设的价值意蕴与实施路径

抗疫精神融入课程思政建设是高校落实立德树人根本任务、全面推进“三全育人”综合改革的重要形式,如何寻求切实有效的融入路径成为亟待破解的核心问题。抗疫精神融入课程思政建设需要统合知识传授与立德树人同向同行,推动思政课教师与专业课教师同向同行、思政课程与课程思政协调前行,方能形成抗疫精神代代相传的持久合力。为此,我们需要促进抗疫精神与课程思政在教育目标上高度契合、在教育内容上精准衔接、在教育方法上深度融合、在教育载体上整体统合,以此提升课程育人实效。     

以童心品味人生——杨万里儿童诗论析

在封建意识形态达到高峰的社会大背景下,杨万里挣脱桎梏,自出机杼,以童心品味人生,创作出一首首清新自然的儿童诗,给“文以载道”“诗以言志”的正统思想所笼罩的南宋带来巨大的冲击,也对后世学者、诗人的创作产生了深远的影响。杨万里的儿童诗反映出他酷爱自然的自由人格,淡泊名利的人生态度,以及追求真善美的超然态度,具有浓厚的思想底蕴和深远的文化意义。     

县级党校开展“四史”教育路径研究

开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称"四史")教育,是各级党校干部教育的重要课题。结合县级党校实际情况,着眼于加强县级党校建设,对基层党校开展"四史"教育的价值、努力方向及实践路径进行探讨。希望通过研究工作的开展,能够促进县级党校"四史"教育工作,为强化县级党校建设提供有价值的参考。     

抗疫精神融入高职思想政治教学的价值意蕴和实践路径

伟大抗疫精神的形成不是偶然的,是在新时代社会主义制度、经济、文化体系下,在全党全军全国各族人民的共同努力下形成的。作为一种时代精神,抗疫精神本身具有丰富的内涵和重要的价值意蕴,对于促进高职思想政治教学的开展具有积极作用。高职院校有必要将抗疫精神的内涵和实践成果相结合,将抗疫精神融入高职思想政治教育中,以充分发挥抗疫精神的思想、时代、文化、历史、育人价值,深入挖掘抗疫精神内容,完善教育实践路径,充分发挥抗疫精神的育人作用。     

关于深化研究生双重管理教育的思考

深化研究生双重管理教育,关键是要构建"沟通、协调、共育、共管"的双重管理教育机制,形成合力育人格局。该文论述了加强研究生双重管理教育的经验和做法。     

唐山红色档案资源的红色精神对新时代青年使命担当精神的价值意蕴和培育路径研究

新时代青年担当着中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命,中国特色社会主义现代化建设新时期的时代使命,构建人类命运共同体的世界使命。唐山红色档案资源的红色精神对新时代青年的历史使命具有薪火相传的价值意蕴;对新时代青年的时代使命具有实践典范的价值意蕴;对新时代青年的世界使命具有精神指引的价值意蕴。此外,本文还以唐山红色档案资源为切入点,从个人、学校、社会三个维度对新时代青年使命担当精神进行了培育路径的探索。     

重返草原——论格日勒其木格·黑鹤动物小说的生态意蕴

格日勒其木格·黑鹤的动物小说蕴含着丰富的生态思想。首先,描绘了草原、丛林人民独异的符合生态规律的行为方式,展现出少数民族地区聚居者审美的生存状态,传达出作家对人类“诗意地栖居”的赞美和向往。其次,作家努力探求人与生灵平等共生之路。再次,批判工业化对自然美的破坏,否定物欲横流的城市文明,并谴责人类无休止的贪欲。