读好文本长句,为低年级朗读能力发展奠基

一年级学生由于受到识字量的限制,拼读速度又比较缓慢,就会出现朗读生字时一字一顿的现象。如果课文中出现一些长句子,会给学生造成很大的阅读障碍。部编版教材在教学内容上做了有层次、有梯度的安排,需要教师在语文教学实践中进行关注。本文提出要强化示范指导,践行积极模仿展开朗读;聚焦文本短语,分解认知梯度展开朗读;改变言语形式,丰富认知意蕴展开朗读;凸显插图资源,依托直观形象展开朗读;唤醒生活体验,伴随真情流露展开朗读,从而促进低年级学生朗读能力的发展。     

谈谈语文课堂教学的灵魂

语言是人文与工具统一的直接体现,因此小学语文教学特别注重对学生语言能力的培养与提升,语言组织能力、口语交际以及日常写作都成为了新课改背景下小学语文教学的重要任务。学好语文的标准已经不再单纯的是学会组词造句,更重要的是会读、会写、会思考。不知道从什么时候开始,我们的小学语文课堂不再有孩子们朗朗的读书声;不再有咬着笔头思考怎样写作的稚嫩的小脸;不再有陷入思索终于寻找到答案的舒展的眉头,代替这些的是教师不厌其烦的说教与讲解,让很多小学生处于一种“机械学习”的状态,对于自己学过的篇章字词,会看不会读,会背不会写。本文从教学实践出发,对如何在小学语文课堂教学中,结合“读、     

辽宁省重点高中 辽宁省示范高中 沈阳市第五十六中学

沈阳市第五十六中学始建于1961年,1987年被评为省级重点高中,2004年晋升为省级示范高中,2009年率先通过沈阳市第一批"标准化高中"评估验收。"幸福学生成功教师发展学校"是其作为沈阳市"课改样本校"和"教研基地校"而提出的全新的办学理念!     

让老师成为学生的一面镜子

【片段】"请摸你的下巴"学校邀请南京的王老师为家长和教师作关于培养孩子良好行为习惯的讲座。讲座结束前,王老师与大家做了一个互动游戏:她让大家起立并伸出右手,一起听她的指令做动作。王老师口中边说:"请摸你的下巴",边用手摸自己的额头。在场几乎98%的家长和老师跟着王老师摸自己的额头,对王     

评《爱米莉的“同谋”》

《爱米莉的"同谋"》一文认为小说有双重叙述视角,"我们"是与爱米莉同龄的一群男性居民,而且很可能就是曾经追求过她的年轻人,是谋杀案的"同谋"。笔者赞同双重视角的观点,但认为"我们"的真实身份是全镇居民,因而不是爱米莉的"同谋"。     

或许你可以成为学生的助手

班主任工作的成功与否是学校各项工作能否顺利开展的重要保证。要想组织一个成功的班级,班主任不仅要有强烈的事业心,更需要具备一定的班级组织管理能力。     

肥西中学精彩回眸

安徽省示范高中肥西中学，引领地方教育，服务广大师生，素质教育持续辉煌，连续荣获安徽省第六、七、八、九届文明单位。     

浅谈聋校文明礼仪的养成教育

讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。教师要从小培养学生的好习惯,聋校学生也不例外。作为聋校教师,如何培养学生的文明礼仪教育,是一件不易的事情。好的习惯是长时间坚持的结果,普通学生都很难培养,聋校学生的特殊性更为教师的传教增加了难度。因此,教师要持之以恒,一抓到底,让学生养成自我管理、形成良好文明礼仪氛围的好习惯。     

不放弃，就有希望

一个曾经的“学刚生”，一个英语成绩曾在班级倒数的“学困生”，考上了省示范高中，其中英语获得了142分的好成绩。她叫王莉，我是她的英语老师兼班主任。