论信念在认识活动中的双重作用

信念在人们的认识活动中发挥着双重作用.一方面,信念起到纽带、选择、动力、预测和定向的积极作用;另一方面,它起到僵化、误导和抑制的消极作用.     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 湖北省武汉市光谷第三小学 在“和乐”中创新发展

湖北省武汉市光谷第三小学教育集团前身为江夏区流芳中心小学。学校始建于1936年,借庙为学,时为私塾。1948年收为国立小学,定名为武昌县油坊岭小学。1956年洪山区人民政府拆庙兴建校舍,后划归江夏区管辖,定名为武汉市江夏区流芳中心小学,是武汉市远城区为数不多的市级示范学校之一。2005年,武汉东湖高新技术开发区托管后,学校更名为武汉市光谷第三小学。2007年9月,在东湖开发区教育局的统一部署下,原福群小学、红旗小学、前锋小学、沧海小学并入光谷三小,组建光谷第一学区,实现人、     

贵州麻江开展科技致富二传手知识培训

近日,贵州省黔东南州科协与麻江县科协联合组织畜牧、果树专家在该县杏山镇兴坪村科普示范基地开展科技致富二传手知识培训。     

中国梦·七彩梦 梦之大兴七小 北京市大兴区七彩课程成功展示受牌全国红领巾小记者示范基地

<正>6月5日上午,北京市大兴区第七小学成功举办"中国梦七彩梦"七彩课程展示暨"全国红领巾小记者辅导计划示范基地"受牌仪式。中国少先队事业发展中心副主任、全国红领巾辅导中心主任王溪,辅导员杂志社总编辑、中国少先队工作学会副秘书长柯英,中国教育学会小学教育专业委员会副秘书长、辅导员杂志(中、下旬刊)主编聂延军,大兴区教委党组书记、区教育工委副书记、区政府教     

内蒙古赤峰市松山区职业技术教育培训中心

"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校内蒙古赤峰市松山区职教中心始建于1958年,1960年6月第一任校长戴玉堂出席在北京受到周总理的亲切接见。1961年7月,著名作家老舍来校视察,留下了"菜圃桃园亦课堂,田间辛苦乐亲尝,今朝争做     

山东省荣成市第一中学

山东省荣成市第一中学始建于1952年,校园环境优雅,布局合理,文化氛围浓厚。由于生源质量好,办学质量高,成为一所本地区领先、省内外闻名的重点普通高中,1994年被命名为山东省规范化学校,2009年被评为山东省教学示范学校。     

基于电工技术精品示范课堂教学体系的改革与实践

针对开放式精品示范课堂的要求,本文从教材体系、课堂开设方式、考核体系、微课建设等方面对电工技术课程进行改革,形成理论-实践-项目渐进式培养模式,培养了卓越工程师应具备的创新能力、思维能力和工程意识。     

运用示范教学提高美术教学的有效性

在美术教学中,教师的示范教学能够有效地帮助学生掌握绘画要领,是学生掌握技能知识最直观、最有效的方法。因此,教师应有效运用示范教学,不断提高美术教学的有效性。     

"四环式"技能教学结构的构建

“四环式”课堂教学结构是指技能课按“组”、“讲”、“练”、“评”四个环节进行教学。通过四个环节的连续互动活动，具体实施了技能教学。实现了师生间操作技能的相互转化，体现了教师为主导、学生为主体的教学思想。     

形式否定、意义肯定句的翻译

否定句是词法中最常见的一种语法形式，但有时它所表达的意义却是肯定的。在翻译工作中要特别注意这种形式与内容上的不一致，切忌望文生义。本文就五种常见的形式否定、意义肯定的句子翻译进行分析、探讨。