克服“技术-市场”双重未知风险的新路径:共性技术设计——一个文献综述

首先揭示了企业在处理不断增长的创新动荡和不确定性过程中,会面临“技术—市场”双重未知的情形,传统的风险管理方法会存在局限性,指出共性技术设计是一种新的可能,使企业由决策模式转向设计范式来减少双重未知的风险。然后将创新管理、风险和技术管理、平台和模块化管理、组织能力、设计理论等综合起来进行讨论,构建了双重未知管理的理论框架。最后提出了共性技术设计的新行动逻辑,展望了未来研究中的四个关键问题。能深化与推动风险管理和共性技术设计的交叉研究,拓展了战略管理等理论边界,为后期持续研究奠定理论基础。     

国家自主创新示范区建设对企业创新的影响研究

以国家自主创新示范区建设为"准自然实验",采用双重差分法分析国家自主创新示范区的建设对2007～2016年各国家高新区内上市企业创新活动的影响。研究结果表明:示范区的设立能够显著促进企业创新,但具有显著的异质性:在企业产权性质上,示范区的设立对非国有企业创新的促进作用比国有企业明显;在区域差异方面,东部地区示范区对企业创新的促进效应比中西部地区明显;从专利类型看,对企业发明专利的促进作用比外观设计专利明显。此外,引入三重差分模型进行影响机制检验,发现"政策效应"和"集聚效应"是国家自主创新示范区促进企业创新的重要机制。     

让党员在三大体系中彰显示范作用

如何深刻认识胡锦涛同志在十八大所作的报告的战略意义和科学内涵,确保广大党员干部自觉把思想和行动统一到党的十八大精神上来,把智慧和力量凝聚到党的十八大提出的各项任务上来？杭州市萧山区白蚁研究所结合自身工作实际,以创新基层党建工作为目标,通过建立目标责任体系、制度保障体系和评价激励体系,彰显共产党员的先锋示范作用。首先,建立科学可行的目标体系。萧山区白蚁研究所党支部在局党委的领导下,紧紧围绕“白蚁防治”这一中心工作,制定符合党建工作的目标、规划。从2012年以来,萧山区白蚁研究所党支部认真探索基层党建工作经验,大力推进学习型党组织建设,争做学习型党员、学习型领导干部、学习型领导班子,从而进一步深化思想建设、作风建设,为做好全区白蚁防治工作提供坚强的思想保证;     

依托文化传统，推进“卓越人才培育工程”

江苏省海门中学扎根学校文化沃土，从党和国家人才需求的高度，以前瞻性思维和全局性谋划，确立高品质示范高中建设的重点项目——“卓越人才培育工程”，精准对接新时代人才强国战略。在实践探索中，学校坚持将培养拔尖创新后备人才与学校文化特色相结合，以“一人一联一诗”的文化传统为精神底色，与时俱进，塑造学生的核心价值观，探索出一条“立足全省示范，探路全国示范”的高品质育人之路。     

初中英语Role-play的有效教学策略研究——情境与角色

初中英语Role-play教学的开展与实施对培养学生的学习能力与思维品质卓有成效。本文以人教版教材为例,通过分析角色对话的教学现状,并基于意识、自主、真实的3A课程观,提出有效实施Role-play示范对话的教学模式,即"情境+角色"教学模式。该模式强调创设情境、定位角色、扮演角色、总结评价,从而充分发挥Role-play对话的教学价值。     

清华大学附属中学永丰学校

清华大学附属中学永丰学校2012年12月由清华大学附属中学冠名并承办，学校位于北京市海淀区中关村国家自主创新示范核心区——永丰高新技术产业基地，由海淀区教委斥资近3亿元兴建而成。     

初中英语教学中学生交际能力的培养

<正>语言作为人际沟通的媒介和工具,交流是其基本属性。在英语的学习过程中,记单词、掌握语法是过程,而沟通、交流是最终的目的和归宿。《初中英语课程标准(2011年修订版)》中明确了本门课程的性质:"义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。从其工具性而言,英语课程承担了培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力……"