全文获取类型
收费全文 | 13384篇 |
免费 | 97篇 |
国内免费 | 107篇 |
专业分类
教育 | 10484篇 |
科学研究 | 1439篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 413篇 |
综合类 | 500篇 |
文化理论 | 58篇 |
信息传播 | 683篇 |
出版年
2024年 | 406篇 |
2023年 | 1877篇 |
2022年 | 1855篇 |
2021年 | 569篇 |
2020年 | 582篇 |
2019年 | 579篇 |
2018年 | 243篇 |
2017年 | 365篇 |
2016年 | 314篇 |
2015年 | 484篇 |
2014年 | 785篇 |
2013年 | 592篇 |
2012年 | 677篇 |
2011年 | 567篇 |
2010年 | 570篇 |
2009年 | 525篇 |
2008年 | 478篇 |
2007年 | 407篇 |
2006年 | 307篇 |
2005年 | 248篇 |
2004年 | 263篇 |
2003年 | 227篇 |
2002年 | 153篇 |
2001年 | 135篇 |
2000年 | 112篇 |
1999年 | 59篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 37篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
熊丙奇 《上海教育评估研究》2022,11(1):22-25
"双减"政策实行以来,校外培训治理工作取得了明显进展,到2021年年底,学科类培训大幅压减,线下校外培训机构已压减83.8%,线上校外培训机构已压减84.1%。文章分析了大幅压减学科类培训机构之后需要进一步解决的四方面问题,即学科类培训机构"营改非"后的规范经营问题,如何治理隐形学科类培训问题,如何形成学校教育提质增效的长效机制问题和如何进一步深化教育评价改革的问题,并给出建议,以实现"双减"确定的减轻学生学业负担和校外培训负担的目标。 相似文献
122.
文章通过对2015—2021“中国知网(CNKI)”相关文献数据的Citespace软件分析,发现“双一流”建设的资源配置与效益领域研究,主要聚焦在专项资金使用、绩效评价、高校资源配置区域间公平、学科建设经费、资金与人才流动、高校内部财务管理等方面,存在对多元资源筹措、多元多维评价体系、经费投入以外的其他资源杠杆、统筹协调引领带动内外部共同发展等方面的研究比较薄弱的局限。未来研究应进一步关注教育和高校发展战略对一流学科可持续发展资源配置的指导;关注以人才培养和学科育人为中心的多元多维绩效评价体系建设;关注资源管理创新、多元主体的资源统筹支持方式和高校多元资源筹措;关注强化基础保障,实现基础学科、优势特色学科、新兴交叉学科重点支持等。 相似文献
123.
在高职院校升本热潮中,横向科研经费已成为一项硬指标。自2017年下半年起,江苏CJ职业技术学院以落实“放管服”为抓手,创新管理机制,横向科研经费有了大幅提升,但也暴露出后劲不足的问题。表现为:一是高职院校横向科研经费以小额的技术服务、技术咨询类收入居多,现行管理机制尚未能充分体现横向技术服务类别差异;二是高职院校轻横向技术服务顽疾依然存在,现行管理机制尚未能充分体现横向技术服务主力军的智力劳动和以科研人员为本的理念。为破解上述困境,基于“双因素”理论,一方面保障保健因素,在预算层面和执行层面实施“包干制”,保障横向科研经费改革有效性;另一方面改善激励因素,完善横向科研经费的配套资助、业绩考核、职称晋升、岗位聘用及其他保障举措。 相似文献
124.
周虹 《中小学心理健康教育》2022,(9):69-72
浙江省杭州二中白马湖学校针对“双减”背景下亲子冲突的特点及学校在亲子培育方面的不足,聚焦亲子间教育期望差距这一核心影响因素,结合本校现阶段亲子关系培育存在的问题,提出解决对策,分为三个方面:一是构建全面渗透的培育体系,将亲子辅导工作贯穿于课程与教学中,创设混合式家庭教育平台;二是设计全程亲子活动,构建集班级、年级和学校为一体的螺旋进阶式家校联动系统,创新亲子活动内容与形式;三是打造全域关照的保障系统,开展家访、线上咨询及师资培训,保障亲子冲突的有效解决。实践结果表明,亲子冲突的频率和强度降低,家长的教育能力和学生的心理健康水平显著提高,教师的家校沟通能力有所提升。 相似文献
125.
可变区域下双变量的最值问题,一般策略是利用图形转化为线性规划问题.课堂上一位学生的"主元"无心之说,开启了从函数角度的探究之旅.本文另辟蹊径,师生共探"独立主元策略"和"相关主元策略",最终解决了可变区域下双变量的最值问题. 相似文献
126.
初中历史学科内容繁多,包含了古今中外的历史发展历程,需要通过课后作业来帮助学生巩固课上所学。因此,设计初中历史作业成了提高学生历史学习能力的重要手段。在“双减”政策的影响下,为减轻学生的作业负担,教师在设计作业的过程中要重质轻量,既要实现学生学习能力的有效提升,又要减轻学生的学习压力,这对教师的职业素养提出了很高的要求。对此,教师要提高自身的职业素养,不断优化初中历史作业设计,以实现减负减压、提质增效的目标。 相似文献
127.
对学生的英语学习进行评价是英语课程评价体系的重要内容。素质教育理念以及“双减”政策的提出和实施,对英语学习评价提出了新的要求。文章从“双减”政策和新课标出发,探究小学英语学习评价的内容、原则及方法,以促进学生英语学科核心素养提升。 相似文献
128.
129.
130.
金钢 《天津师范大学学报(社会科学版)》2022,(6):107-113
近年来,贾行家、双雪涛、班宇、郑执等四位东北青年作家引起了大众读者及专业评论者的广泛关注。东北新锐作家的新,意指他们年轻,登上文坛的时间不长。锐,则是认为他们的创作具有突破性和冲击力,既是对东北地域文学的突破,也形成了对当今汉语写作的冲击。东北新锐四作家用他们的作品,重新构建、着色父辈东北老工业基地下岗工人凄凉潦倒的人生,并且证明了父辈人生的价值与尊严,从而达到了对父辈的体恤、与父辈的和解和对改革开放后东北社会现代性进程中种种不合理现象的批判。他们的作品中体现出对现实细节的强调,对技术和手段的着迷,以及个体意志对社会成规的嘲讽与反抗等特征,以极具个性化的现实主义写作丰富了当今文坛。 相似文献