谈影片中的后期制作

影片制作流程包括前期创意、各种设定(场景、角色、道具、剧本)、分镜、原画、模型、贴图(材质的绘制)、灯光制作、绑定,到最后的渲染合成。其中后期合成对动画整体效果的作用不言而喻,可以起到调节、融合的作用,使动画达到预期的效果,使画面协调、氛围突出。后期合成,为画面镜头语言以及声音语言提供了可行性的思路。     

论影片《内布拉斯加》的复古怀旧风

在2014年第86届奥斯卡金像奖提名影片中,影片《内布拉斯加》因多项提名而备受关注。通过对影片的故事情节、黑白色调、人物性格、细节魅力等方面的分析,展现了该片的复古怀旧风。     

影像在中国现当代文学教学中的应用

在当前高校的文学课堂教学中,不少教师习惯于采用传统的讲授方式,课堂单调沉闷,教学效率低下。将文学作品改编的优秀电影与课堂教学有机地结合起来,引导学生从更高层次上挖掘出影像背后的文化内涵,不仅可以激发学生的学习兴趣,同时能收到理想的教学效果,从而巧妙地提高了课堂教学效率。     

张艺谋影像叙事的文化表征

作为色彩艺术大师,张艺谋执导的影片《红高粱》、《秋菊打官司》、《活着》曾获国际电影节大奖,影片《英雄》等开启了中国电影大片生产的新时代。张艺谋的影像叙事极具文化特色和审美意蕴。本文旨在从视觉本位、诗化写意和民俗仪式的运用等方面,对其影片的视觉艺术、影像造型的文化诉求、文化表征、文化特性以及文化蕴涵等进行探讨与研究。     

阳泉火车站幅SPOT5卫星数据1∶1万数字正摄影像图(DOM)制作

结合阳泉火车站幅SPOT5卫星数据1∶1万数字正摄影像图(DOM)的制作生产过程,简明阐述数字正射影像图制作的相关方法和技术。进一步运用商业化的遥感图像处理软件直接对遥感卫星图像产品进行正射纠正,从而制作系列正射影像图,是一条效果良好的技术路线。     

动画片对儿童绘画教育的启发性

“舶来品”“活动漫画”“美术片”,还是一种“可操控的艺术”,这些词汇都不能简单地将动画的含义解释清楚。国际动画组织（ASIFA）对动画一词所下的定义是：“动画是指除真实动作或方法外,使用各种技法创作活动影像,亦即是以人工的方式创造动态影像。”动画就是这样一种可以将现实或梦幻的情景通过一张张存在微妙变化的绘画逐帧拍摄而形成连续运动的艺术影片-动画片。     

整合信息技术与学科教学 让知识更加立体

正在我国教育相关部门最新下达的教育理念中,强调了信息技术与教育教学中各个学科之间的结合运用,从而为课堂教育营造出信息化教育的良好环境氛围。信息技术的应用,可以使得老师在学科教学中教授的知识更加立体化,学生可以更好地理解知识并加以运用。信息技术给予学科教学的帮助是非常重要的,它可以使得教学中可以运用的资源更加丰富,课堂教学的趣味性也大大增加。     

中国现当代文学教学中影像资源的效用及限度

图像时代文学作品的影像化倾向,为中国现当代文学教学提供了可兹利用的丰富资源,但在一定程度上也造成了对文学文本意义丰富性的消解与遮蔽。明确影像的效用及其限度,把握好相关影像资源与文学文本之间的关系,化解图文的矛盾,才能把影像资源作为文学教学有益的补充。     

3D电影美学特征探析

3D电影近年来迅猛发展,其在题材选择、内容叙事、表现手法、镜头语言等方面均呈现出独特的艺术特征。本文突破了对3D电影现象和特征的一般性描述,旨在用技术美学、文艺美学、经济美学等原理深层次地从美学追求、美学特征以及美学意义的角度分析3D电影的技术叙事所带来的有别于传统电影的语言范式和思维变革,并对3D电影表现出的意义肤浅、叙事弱化、投资盲目等问题提出了美学反思。     

“自媒体”时代“苏区”城市化进程的影像构建探析--以闽北武夷山大安、坑口等地为例

城市化进程中,城市的品牌形象对其发展无疑起到积极的促进作用。当下我们生活在人人都有相机、人人都会拍照、处处都有屏幕、全民都是媒体的“全媒体”时代,就如何发挥数码影像在大众传媒中的优势,塑造并建构城市化进程影像,本文从传播学的角度,以闽北“苏区”武夷山市洋庄乡大安、坑口村为例,探讨“自媒体”环境下塑造城市品牌影像的途径与方法。