语言模因与知识图式对语言学教学的启示

文章以Dawkins的文化模因观为理论依据,初步构建了语言模因的观点,探讨了模因与语言的关系、语言模因的性质、模因复制的心理机制等问题。文章的研究目的是旨在从一个崭新的视角去审视语言与知识的本质,以期待对于语言学教学的改革带来新的启示。     

辛群Sp（4,3）的Wey1模分解模式

计算Cartan 不变量，特别是第一Cartan 不变量，首先要给出Weyl模的分解模式，文中利用代数群模表示理论中的一系列结果，计算了辛群Sp（4,3）的Weyl模分解模式。     

模因论对高职英语写作教学的启示

针对高职英语写作教学存在的问题，应从模因论的角度进行反思，并根据语言模仿的机制进行教学，通过背诵、模仿等方法增加语言信息的输入，提高语言输出能力，这对解决学生英语写作能力不足的问题具有一定的建设性意义。     

体育教学训练中的反向运动

本文就体育教学与训练中的反向运动提出自己的观念和认识.旨在为提高体育教学与训练水平提供一点参考。     

河图的破译

河图的破译邹崇光河图、洛书是中国古代神话故事流传下来的两个整数图①。春秋时代孔子曾提到河图。他说：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”②汉代孔安国为这段《论语》作注时说：“河图者，伏牺氏王天下，龙马出河，遂则其文以画八卦。”洛书出世较晚，据说是大禹治水...     

强F-local环上F-torsion模的分解

本文引入了强 F—local 环的概念,研究了强 F—local Noether 环上的F-torsion 模的分解,得到了比 W.Brandal and E.Barbut〔1〕更为深刻的结果.     

关于环和模的σ-结构的若干注记

本文引入了环的不变σ—理想和模的σ—派生模等概念,并建立了它们的若干基本性质.同时,还指出并修正了文〔2—4〕中的几个不妥之处.     

《初等数论》中的模P法及其应用

利用模P(或P的方幂)法,结合数论中关于素数P的基本性质和结论,有效的讨论了同余式,整系数多项式,整系数矩阵,群的阶等问题.