首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   494篇
  免费   3篇
教育   361篇
科学研究   16篇
各国文化   4篇
体育   10篇
综合类   22篇
文化理论   5篇
信息传播   79篇
  2023年   3篇
  2022年   3篇
  2021年   2篇
  2020年   2篇
  2019年   5篇
  2018年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   13篇
  2014年   27篇
  2013年   34篇
  2012年   41篇
  2011年   32篇
  2010年   21篇
  2009年   27篇
  2008年   44篇
  2007年   29篇
  2006年   30篇
  2005年   40篇
  2004年   25篇
  2003年   17篇
  2002年   15篇
  2001年   22篇
  2000年   12篇
  1999年   11篇
  1998年   6篇
  1997年   4篇
  1996年   3篇
  1995年   2篇
  1994年   6篇
  1993年   6篇
  1992年   2篇
  1991年   3篇
  1987年   2篇
  1984年   3篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有497条查询结果,搜索用时 234 毫秒
81.
群众观点是历史唯物主义的基本观点,群众路线是党的生命线和根本工作路线,党的群众路线教育实践活动关键在"教育"和"实践",推进长江工程职业技术学院跨越发展、特色发展,必须坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。  相似文献   
82.
《中国德育》2013,(14):5
本文探讨的初高中学生对学校高压管理的感受。基于过去已经发表的理论,原以为他们会极力反对或觉得过于压抑。但通过问卷调查和访谈,我们惊奇地发现,无论是赞成还是反对高压管理的学生,都认为即使在这种状态下,他们也被赋予了  相似文献   
83.
目击     
《中国新闻周刊》2013,(26):22-23
  相似文献   
84.
孙悦 《新闻世界》2013,(1):105-106
在台湾几十年民主进程的发展史中,报刊媒体发挥着重要的作用,他们从开始的崇党崇政到后来的反省觉悟,争取新闻民主自由,期间与新闻媒体工作者的奋战不可分割。通过《自由中国》当年轰动一时的十五篇社论或许能窥见缘由。本文通过对这一半月刊社论的分析来探索台湾新闻事业对台湾反对运动进程的影响和关系。  相似文献   
85.
进入高三学习阶段。学生的学习成绩、认知水平,出现了明显的差异,确实给教学带来了一定的困难。于是.有人认为:按“成绩分班”。这种想法一经提出,就遭到了班主任和学生的强烈反对。班主任觉得自己的劳动被人轻易否定,无心再在班集体上下功夫;学生则终日忧心忡忡。怕考不好分到差班。为什么“分班”会一石激起千层浪?究其原因,  相似文献   
86.
定义了可对称化矩阵,讨论了它的性质,推广了以往文献的结果。  相似文献   
87.
中国神祠     
树纯 《兰台世界》2003,(11):36-37,46
所谓神祠,即人们为信仰、崇拜、供奉的对象设置的庙堂、祀坛、道场等祭祀的场所。在我国,神祠不仅历史久,且范围广。就其产生历史而言,可以追溯到上古时代。就其范围而言,有对祖先和先哲的纪念,有对宗教的信仰,有对古神的崇拜,也有对神话传说的供奉。对这些神祠,历朝历代都有不  相似文献   
88.
艾民 《当代传播》2001,(3):35-37
党中央高瞻远瞩,指出影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动。在这场严肃的政治斗争中,意识形态领域是境内外民族分裂分子与我们激烈争夺的重要阵地。新疆的新闻媒体,必须充分认识与民族分裂主义和非法宗教活动斗争的重要意义和自身担负的重大责任,牢固树立稳定压倒一切的思想,增强维护新疆稳定的政治责任感,旗帜鲜明、针锋相对、坚持不懈地站在反对民族分裂主义斗争的第一线,运用各种新闻宣传手段及其广大的受众覆盖面,把广大群众团结在加强民族团结,维护祖国统一,坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动的旗帜下,深…  相似文献   
89.
关于反对称矩阵   总被引:1,自引:0,他引:1  
给出了反对称矩阵的概念,讨论了它的行列式、特征值、合同标准形以及秩等方面的性质和一些重要结果.  相似文献   
90.
德尼·狄德罗是18世纪法国唯物主义思想家的杰出代表,也是当时法国启蒙运动中百科全书派首领.被称为"近代百科全书之父".他从小聪明好学,曾在巴黎大学学习法律.他一生清苦,虽屡遭教会和封建王朝迫害.却始终为反对封建主义而奋斗不息.他意志坚定、素质良好、洞察力强,富有自由思想,终于成为著名的唯物主义哲学家、著述家和教育思想家.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号