全文获取类型
收费全文 | 53553篇 |
免费 | 435篇 |
国内免费 | 447篇 |
专业分类
教育 | 36366篇 |
科学研究 | 7664篇 |
各国文化 | 44篇 |
体育 | 1669篇 |
综合类 | 2047篇 |
文化理论 | 464篇 |
信息传播 | 6181篇 |
出版年
2024年 | 244篇 |
2023年 | 997篇 |
2022年 | 1161篇 |
2021年 | 1177篇 |
2020年 | 1044篇 |
2019年 | 969篇 |
2018年 | 492篇 |
2017年 | 908篇 |
2016年 | 1121篇 |
2015年 | 1877篇 |
2014年 | 3792篇 |
2013年 | 3104篇 |
2012年 | 3633篇 |
2011年 | 3705篇 |
2010年 | 3154篇 |
2009年 | 3247篇 |
2008年 | 4060篇 |
2007年 | 3161篇 |
2006年 | 2583篇 |
2005年 | 2456篇 |
2004年 | 2539篇 |
2003年 | 2507篇 |
2002年 | 1955篇 |
2001年 | 1627篇 |
2000年 | 1100篇 |
1999年 | 422篇 |
1998年 | 252篇 |
1997年 | 249篇 |
1996年 | 208篇 |
1995年 | 179篇 |
1994年 | 135篇 |
1993年 | 118篇 |
1992年 | 78篇 |
1991年 | 66篇 |
1990年 | 52篇 |
1989年 | 48篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
171.
运动技能学习过程的理论与特点研究 总被引:8,自引:1,他引:7
众所周知 ,运动技能学习是一个老问题 ,但是它又时刻存在于我们的日常生活中。许多心理学家、生理学家、教育学家都在不停地对它进行研究 ,同时我们可以看到在生理学和心理学的教科书中都有专门的讲解。早在 1879年 ,就有心理学家Bryon和Harter对运动技能的获得做出过实验研究。随着科学技术的发展进步 ,尤其在 2 0世纪 6 0年代后 ,动作技能成为学习心理学和运动心理学研究的主要问题之一。通过查阅文献资料 ,针对运动技能学习问题上的不同观点和看法做初步的评述 ,同时 ,对持有不同理论观点的学派做简要的分析 ,目的是明确运动… 相似文献
172.
我国体育经纪人发展状况概述 总被引:3,自引:0,他引:3
对我国经纪人的出现及其产生的社会历史背景做简要的回顾,进而对体育经纪人在中国的兴起及学科研究的现状进行分析总结,并提出对该领域发展前景的看法。 相似文献
173.
探索开放式图书采访工作新思路 总被引:9,自引:0,他引:9
于广亮 《图书馆工作与研究》2003,(6):44-45
采访工作是图书馆最基础的工作。文章针对出版发行渠道的多元化,提出了图书采访工作应改变传统的采购思想和采购方法,建立与形势发展相适应的采购新思路新方法。 相似文献
174.
175.
梁军 《济宁师范专科学校学报》2003,24(1):48-50
恶意经营是现代企业经营中的一种严重危害企业及其所有者利益的管理腐败行为,正确认识并有效地防治恶意经营行为对我国深化企业改革,建设和完善现代企业制度具有非常重要的意义。 相似文献
176.
练习目的:发展下肢和侧向快速移动的反应能力。 A队员站立边线上面对二传,二传与其相距8英尺[3米左右]手持一球。另外还有两人分列A队员左右两侧的边线上。训练开始时,A队员迅速疾跑移动至二传处触球,当A一旦折回起点线,二传将球迅速传送给A左右任一队员,A队员必须快速作出反应水平移动到该持球队员处,触其膝盖,然后立即移动返回起始中点[此时球已经传送回二传手],准备下一组判断。每次返回起始中点后,A队员仍需向前疾跑触及二传手中的排球。训练持续20~35秒 [半分钟左右]。依次循环持续练习,各队员需完成至少三组。 要 点:当首… 相似文献
177.
178.
李哲 《北京广播电视大学学报》2003,(3):1-4
公共突发事件在快速转型的现代社会有日益增加的趋势 ,社会应对公共突发事件需要金融应急机制的支持。严密的金融应急机制其实是整个国家危机紧急反应机制的一个有机组成部分 ,它应由金融信息传递机制、预警机制、紧急处置机制 ,风险评估和管理机制四大部分构成。 相似文献
179.
180.
触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(上) 总被引:15,自引:10,他引:5
张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(1):7-11
作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场,力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析,把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。 相似文献