小学数学计算教学的体会

<正>计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容。在当今科学技术迅猛发展的时代,科学的各个领域都有非常巨大的变化。但是,基本的计算方法却没有多大的变化。这充分说明小学数学中计算的基础性和工具性。计算是人们认识客观世界和周围事物的重要工具之一。从抽象的观点来看,客观世界的表现形式可以概括为:数、量、空间及其相互之间的关系:从数学的角度来看,主要表现在数、量、形三个方面,而计算是离不开数与计算的,空间形式及其关系要量化也离不开数与计算,任何学科的规律归结为公式后基本上都要运用四则混合运算来计算。     

有效预设 成就精彩

<正>教学预设是一项复杂的活动,它需要教师根据学生的知识水平、思维特征,找准所预设的问题、情境与学生思维的契合点,激起学生思维的火花,引起学生思维的共鸣,真正做到精心预设,直面意外,美丽生成。只有这样,课堂才会充满真实和活力。那么,教学中如何进行预设来实现有效的生成,成就精彩的课堂呢?一、在学生认知"知其然"处预设古希腊哲学家亚里士多德提出:"思维自惊奇和疑问开始。"为此,教师应依据教材内容,抓住学生好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,使学生处     

时间的计算规律

受地球运动的影响，使得地方时、区时、日期不断地发生变化，这方面的知识能够体现学生读图分析能力、解题能力，在高中地理教学内容中一直是重点也是难点，特别是地理恢复高考后，这方面的知识显得更为重要。在近年高考试题中有关这类型的题目出现的频率都比较高，可以说是高考必考内容。在教学过程中，     

客户机／服务器计算趋向多层次结构

客户机/服务器两层结构的局限性 在传统两层客户机/服务器执行结构模式下,所有应用程序逻辑和图形用户界面(GUI)的处理都在客户机上完成,而所有的数据库管理系统(DBMS)的处理则在服务器上完成。由客户机向服务器传递SQL程序。通过这种方法,第一代战术客户机/服务器工具在快速访问基本数据的应用程序方面取得了成功。 但是,这种两层模式和用来建立两层应用程序的工具在建立更大的、更复杂的系统方面却暴露出明显的不足。采用两层客户机/服务器工具建立企业级系统的主要问题在于其效率,可维护性和安全性等方面的严重不足。     

体育院校理论测试自动分析系统的设计

在体育测量、体育统计及其它课程的考试之后,我们常常要对考试结果进行比较全面的分析,从而对试卷的合理性和学生对各方面的知识掌握情况作出定量的评价。这些工作到目前为止基本上是采用人工方式进行的,为适应现代化管理,提高工作效率和教学质量,我们利用计算机数据库管理功能设计了一套试卷自身质量自动评价分析系统。该系统可以用于对各人和各科成绩的统计计算,同时也可对试题的难度、区分度以及试卷的信度、效度进行计算和分析,为我们快速准确地评估试卷并使试卷更科学提供良好的技术指导。     

对双液系T-X相图理论计算的讨论

在前文的基础上,考虑温度对蒸发焓的影响,进一步导出了理想双液系液-气平衡时两相的组成与温度的定量关系。以Pb-Sn系统为实例,利用Excel 2003进行了计算,方法简便,结果满意。     

小学低年级家长提前介入教学的弊端分析

先来看以下两则案例: [案例1]北师大版课标教材三年级上册"一位数除两位数口算"     

网格技术:改进数据访问的性能

<正>谈起网格,肯定要涉及数据、信息以及如何在分布式的基础设施上对二者进行智能化处理。而这个时候似乎更让大家着迷的是网格的计算能力,而数据在以计算为重点的网格中仅能占据次席。这是为什么呢?通常,我们从媒体对网格计算方面的报道就可以看出。例