小学英语教学方法浅谈

小学生好奇心、求知欲强,对新鲜事物特别感兴趣。要想使他们学好英语,就必须不断推出新颖的教学方法,吸引他们的注意力,提高他们的学习兴趣。为此,教师可以尝试采用交际教学法、游戏教学法、情境教学法、全身反应法等方法来激发学生学习英语的兴趣和积极性,从而提高课堂教学效率。     

“绣娘”进职校当教授“一箭双雕”

<正>贵州将聘请绣娘、木匠等民间艺人进职校任教……4日,贵州省教育厅等部门联合出台《推进职业院校民族民间文化传承创新工作实施办法》,力图拓宽贵州原生态文化保护发展途径。将鼓励歌师、绣娘、银匠、木匠等民间艺人、非物质文化遗产传承人参与职业教育,聘请其担任职校兼职教师、专业带头人、教学顾问、兼职教授等,以培育一批专业课教师,推进民族民间文化传承。(2014年12月5日《贵阳晚报》)     

传承“非遗”项目 盘活瑶族文化——贺州市八步区步头镇初级中学特色办学侧记

正2013年6月9日,我区全国"文化遗产日"主题活动在广西民族博物馆盛大举行。在贺州市八步区文化馆(以下简称八步区文化馆)瑶绣传习老师的带领下,八步区步头镇初级中学(以下简称步头中学)的赵成龙、赵元媛两名学生与来自全区14个市的近200名少数民族民间艺人同台献艺,展示了贺州瑶族服饰的制作过程。作为"非物质文化遗产进校园"的项目学校,步头中学以传承民族传统文化为己任,以建设富有地方民族特色的山区学校为目标,在八步区文化馆的指导和支持下成立了瑶绣传习班,积极鼓励在校学生     

对模拟拥挤情境实施过程的反思

安全教育对幼儿园来说是个永恒的话题,为了更好地保障幼儿的安全,为给幼儿营造一个安全健康的生活、学习环境。通过模拟拥挤实施过程,发现幼儿在危机来临时的反应,不仅仅与幼儿所具有的危机知识有关联,更与幼儿自身的观察能力、辨析能力、反应能力有着直接的联系。这就需要对幼儿进行常规训练,多领域创设与模拟情境,开展安全活动,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。     

在小学英语教学中运用“全身反应法”的尝试

正TPR(Total Physical Response)的全称是完全肢体反应教学法,也就是"全身反应法",这是美国加州圣约瑟大学心理学教授James Asher在1966年提出的概念。这种方法倡导把语言和行为联系在一起,通过身体动作教授外语。笔者对该方法的理解是:在英语教学中,教师口头表达(学生"静听"),教师辅以肢体动作的示范并说出英语(学生"动听"),学生边模仿动作边说出英语(学生运用"全身反应法")。     

共建与分享

正当档案的历史由王室走向平民,由精英走向大众,它意味着"档案"正以其独有的价值,逐步融入、渗透、扎根于辽阔的社会生活。一首《时间都去哪了》,让全国人民传唱的同时,也体会到了一个平凡人成长留影带来的感动,看到了档案不仅仅记载民族的历史、社会的进步,它还连接着个人的情感和家庭的温暖。它如此宏大地闪烁成历史的星空,又如此微细地贴近你我的心灵。是的,人民群众是历史的创造者,也是社会     

祖母

正在我的记忆当中,祖母留给我唯一的印象就是永无休止的谩骂声、对我人格侮辱的诋毁声。那是一个盛夏午后,阳光的炎热不仅没有退却,反而如同火炉散发出一股股逼人的热气。我边唱边跳、嘴里不停地吹着手里拿的小毛球;脚下时不时踩着小蚂蚁、沙花、羊粪牛牛之类农村固有的土特产——爬行小动物;追着彩蝶顺顺溜溜到了祖母家。悄悄溜到门前,四处张望了一下,祖母家门大开着,但是家里没人。唉?这人哪去了?只听见园子地里熙熙攘攘、人言吵闹,噢!知道了,肯定是祖     

常微分方程模型在病原菌激发黄瓜抗病反应研究中的应用

以中国农业科学院蔬菜花卉研究所开展的生物试验为研究背景,建立病原菌激发黄瓜抗病反应的常微分方程模型,利用最小二乘法估计出模型参数,借助MATLAB软件编程求出模型的数值解,最后通过数值实验进一步验证黄瓜的抗病效果。该研究结果可为生物研究和田间种植提供一定的指导和帮助。     

幼儿心理健康教育模式的探索

<正>《幼儿园教育指导纲要》明确提出"树立正确的健康观念",有利于人们形成对幼儿健康的正确理解,对幼儿健康教育具有重要的指导意义。所谓正确的"健康观念",不仅指幼儿身体的健康,而且还包括幼儿的心理健康。幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。应该看到,幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的。但是肩负"家教"重任的幼儿家庭和肩负"保教"重任的幼儿园教师     

浅谈离子共存问题

离子在溶液中能否大量共存．涉及离子的性质及溶液酸碱性等综合知识．凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度恩著改变的均不能大量共存．如生成难溶、难电离、气体物质或能转变成其他种类的离子（包括氧化一还原反应）．