蕴涵于小学英语课程中的隐形课程

小学英语学习中的隐形课程具有多样性和潜在性。把握隐性课程的涵义与特点,认识设计隐形课程的重要性,这对于小学英语课程结构的合理设计将会起到十分重要的作用。本文就小学英语教学过程中出现的隐形课程进行了细致的剖析,如何把握和运用好隐形课程对于小学生英语学习的促进作用是本篇文章探讨的重点。     

怎样培养儿童的心理承受能力

现在生活富裕了，许多家长在教育子女上重物质上的满足，轻视品行上的教育，滋生了不少“小公主”、“小皇帝”。他们在家衣来伸手，饭来张口，处处以我为中心，自私、任性、好强、霸道，从不考虑别人的感受。当他们真正面对学习、生活、交往中的一些困难和压力时，却往往不知所措，表现极其脆弱。     

牙齿的秘密(小班)

设计意图针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我们准备对全班幼儿进行护牙教育,目的是使幼儿从小树立保护牙齿的意识,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。活动目标1.理解牙病菌、钙物质的概念。2.明白龋齿的病因、危害和防治。     

解读与酶有关的曲线模型

1表示酶高效性的曲线(1)催化剂可加快化学反应速率,与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。(2)酶只能缩短达到化学平衡所需时间,不改变化学反应的平衡点。(3)酶只能催化已存在的化学反应(图1)。2表示酶专一性的曲线加入酶B反应速率与无酶A条件下的反应速率相同,而加入酶A反应速率随反应物浓度的增大而明显加快,说明酶B对此反应无催化作用,进而说明酶具有专一性(图2)。     

校园文化建设谈

校园是学生生活和学习的．地方．与美育完美结合的浓郁的校园文化和绿化、美化、净化的环境，能塑造学生美好的心灵，达到“润物细无声”的教育效果。因此，建设优良的校园文化，对学生健康和谐地成长．有着十分重要的意义，必须引起足够的重视。     

历史考试中不规范行为及其矫正

一、考前准备1.物质准备上。( 1)不规范行为:饮食睡眠不规律;必需文具不齐备;所需证件有遗漏;考点位置不明确。( 2 )矫正方法:按部就班,注意把自己的兴奋点加以调整,与考试时间协调一致,做好统计,逐一排查,集中保管,提前明确。2 .精神准备上。( 1)不规范行为:患得患失,期望值过高或过低,心理不稳定。( 2 )矫正方法:立足于自己平时的努力程度和成绩位次,科学、客观地做好心理定位,认识到无论试题是难是易,对所有同学来说都是同样的标尺,只要正常发挥出自己的水平就是成功,做到不轻场、不怯场,平时把练习当作考试来做,考试时将试题当作练习来…     

海产品中微量元素镉的测定

本文建立了用二甲酚橙显色体系测量镉含量的方法,它是在六亚甲基四胺—KNO_3—HNO_3的存在下,镉与二甲酚橙发生的显色反应。在 pH=6.2～6.4范围内,镉与二甲酚橙配合物的最大吸收波长γmax=578nm,摩尔吸光系数为1.6*10~4L·mol~(-1)·cm~(-1),镉含量在0.5～6μg/mL 范围内符合朗伯-比尔定律,具有良好的线性关系。该方法简便,灵敏度高,可用于许多海产品中微量元素镉的测定。     

对话也可以这样精彩

对话阅读理念的基本要求,应指导学生具体深入地思考读物的质量和深度,鼓励他们运用自己的想象力对作品的情节、人物、思想、词汇和结构做出反应。片断一:《船长》     

要赋予它运动，唯有一个动词——谈鲁迅几篇小说中人物拿钱的动作

钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。古往今来，钱与人们的物质生活紧密相关。人物的经济地位、处境、心情、性格不同，拿钱的动作也会不同。“要赋予它运动，唯有一个动词”，选用唯一的合适的来表达，对于表现不同人物的性格，具体独特的艺术效果。对于指导学生写作，增强动词的表现力，也大有裨益。     

红色作文与精神生成

作文从原本意义上来看,它应该是客观世界与内心精神世界产生碰撞后的一种心智反映,是沉淀(生活积累和阅读积累)与反刍(思辨感悟)的结果呈现,是自主地、自由地构筑一片属于自己的精神家园.它所展示的不仅仅是属于物质层次的语言文字本身,还应该有属于精神层次的心灵折射.它不是一种只有简单技术含量的纯粹技术行为,而应该是精神层面下的极具个性化的语言行为.新课标也明确要求:"写作要感情真挚,力求表达自由,对自然、社会、人生有独特感受和真切体验."