浅谈离子共存问题

离子在溶液中能否大量共存．涉及离子的性质及溶液酸碱性等综合知识．凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度恩著改变的均不能大量共存．如生成难溶、难电离、气体物质或能转变成其他种类的离子（包括氧化一还原反应）．     

氧化还原反应考点清单

氧化还原反应是化学反应中的主要内容，它基本上是年年出现在高考的试题中，题型以选择题和填空题为主．题目特点是结合实例判断反应类型、辨析有关概念、分析电子转移或进行方程式配平和简单计算．在解题过程中，应从分析元素化合价有无变化或升降这一氧化还原反应的特征人手．具体方法思路是：找变价，判类型；分升降，定其他；价相等，来配平；做计算，用守恒．     

“测定某种食物中的能量”实验的多种方法的比较

"测定某种食物中的能量"是北师大版生物七年级下册的一个探究性实验。对"测定某种食物中的能量"装置的多种设计和改进,特别是从保温、安全操作方面进行设计。绝对保温是不可能做到的,但教师要引导学生用相对简单、易操作的材料开展实验,以达到最佳效果。     

无线电能传输装置的设计与分析

随着时代的进步，电能的作用越来越显著，主要是因为电能能给人们带来很大的方便，并且能促进社会的进一步发展。但是由于输电线路具有错综复杂的特点，并且分布在生活的各个角落，这样就给带来了很大的不便，也影响了城市的美观，因此人们一直想实现无线电能传输。基于此，本文主要针对无线电能传输装置的设计与分析进行了探讨。     

“携手共进 共创辉煌” 2015日立液晶投影机业务中国合作伙伴签约发布会

2015年3月31日,日立(中国)有限公司、日立数字映像(中国)有限公司(以下简称:日立)携手中国市场影像事业合作伙伴北京东方中原数码科技公司、北京瑞事达世纪科技有限公司、天创数码集团,在北京举办投影机产品线合作签约发布会。三家合作伙伴均是中国投影市场领域名列前茅的公司,在全国范围内具有广泛影响力和专业渠道。中国已成为全球最大的投影机市场,同时市场竞争也愈发激烈,用户对产品的要求日益提     

认知风格对序列反应时任务中内隐学习的影响

心理学界对内隐记忆的发展特点进行了大量研究。而内隐学习作为无意识认知过程的另一种形式,其发展特点的研究却要少得多。有关内隐序列的研究更是如此。本文以认知风格为自变量,来考察它对内隐学习是否有影响。结果表明,不同认知风格的被试对序列位置的内隐学习在反应时间上没有显著性差异,在内隐学习量上也没有显著性差异。     

“酶在细胞代谢中的作用”教学设计

1教学内容及分析"酶在细胞代谢中的作用"是人教版高中生物必修一"分子与细胞"第五章第一节"降低化学反应活化能的酶"中的内容。本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用,是在前面学习了有关细胞学知识的基础上展开的,同时又为后面学习ATP、光合作用和呼吸作用等作了铺垫。并且,本节提出的有关实验的知识对整个生物学实验教学有着非常重要的作用。     

“香烟烟气危害动物的简易实验装置”的改进

《中学生物学》在2009年第1期登载的"香烟烟气危害动物的简易实验装置的研制"一文以其独到的设计征服了不少同行。3位教师巧妙地利用了物理学的负压原理,使烟气由于水的流出持续不断的进入盛有动物的容器内,形象地模拟吸烟过程。通过观察容器内动物的异常状态,警示青少年远离香烟。但笔者在组装这套实验装置的过程中,发现这个     

例析高中化学物质的转化

<正>物质的存在不是静止的,物质之间在相互的转化.物质的转化体现的是物质的化学性质,是元素化合物的核心问题.可以从不同的角度认识物质的转化,如无机物之间的转化,无机物向有机物的转化,有机物之间的转化,自然界中的转化,实验室的转化,生产生活中的转化等;相同价态之间的转化,不同价态之间的氧化还原转化等.利用物质之间的转化关系,人们可以研究物质的性质、制备及鉴别和提纯物质.主要观点:不同物质的转化应用不同的化学反应原理.物     

高中化学氧化还原反应教学探究

<正>在化学的学习当中,氧化还原反应一直都是重点知识,同时也是难点知识.在高一的化学教材中,提出氧化还原反应的实质是电子发生了转移,而后又相继列举了一些氧化还原反应方程式配平的方法.本文就对高中化学氧化还原反应进行了详细的研究,下面,就让我们了解一下氧化还原反应.一、氧化还原反应教学的重要意义氧化还原反应贯穿于高中教材的始末,它是学生更好地掌握其他化学知识的基础.通过氧化还原反应的学习,学生能够学会判断电子如何发生转移,能够找出反应物中的还原剂以及氧化剂,更重要的是,学生能够判断某些反应是否能正常进行.下面,就让我们探讨一下氧化还原反应教学的实践.