一道高考题的多种解法

题目如图所示,质量为m的由绝缘材料制成的球与质量为M=19m的金属球并排悬挂.现将绝缘球拉至与竖直方向成θ=60°的位置自由释放,下摆后在最低点与金属球发生弹性碰撞.在平衡位置附近存在垂直于纸面的磁场.已知由于磁场的阻尼作用,金属球将于再次碰撞前停在最低点处.求经过几次碰撞后绝缘球偏离竖直方向的最大角度将小于45°.     

巧处理断路和短路中的动态问题

处理动态电路问题的常见方法是闭合电路的欧姆定律和串反并同原理.在使用闭合电路的欧姆定律时,必须清楚电路中一个电阻的阻值增加,则总电阻增加;电路中一个电阻的阻值减小,则总电阻减小.然后再依I=     

弹性学制在大学语文类课程教学中施行的可行性——以辽宁对外经贸学院为例

弹性学习制度是在信息社会的大背景下产生的一种旨在充分发挥学生潜能、鼓励学生个性发展的高度灵活自主的新型学习方式。其核心和本质是选课制,并以学分制为基础。科学、规范的考试、考核制度的建立,是构建弹性学习制度不可或缺的重要环节。开发网络课程对学分制推行,实施弹性学习制度具有特别重要的意义。如果在这几个方面保障大学语文类课程的有效改进,弹性学习制度在大学语文类课程教学中就可以施行了。     

关于成人高等函授教育实行弹性学分制的几点思考

弹性学分制具有灵活性、自主性和开放性,更能适舍成人高等函授教育在职学生的特点,它成为成人高等教育实行教学管理改革的一种趋势,同时也应看到成人高等函授教育实行弹性学分制存在的一些问题,并提出解决相应问题的思路。     

谈绳的瞬间冲量

在“动量”这章知识中,学生对于绳的瞬间冲量问题感觉比较难处理,遇到这类问题往往就会不知道如何分析,下面对于有关弹性绳和非弹性绳产生的瞬间冲量来分析和总结一下．一般产生弹力的绳可分为两类．一类是两端连有物体的弹簧或橡皮条,它们的形变量较大（相对而言）．形变发生的过程需时较长,在很短时间内,形变量可认为是不变的．另一类是钢丝、轻绳、细线等．它们的形变量极小,形变过程需时极短,形变的恢复也需时极短,在极短的时间内弹力能突变．     

验证坚硬物体弹性形变的实验及其数学证明

力的作用效果有两个,它既可以改变物体的运动状态,还可以使物体产生形变.如果有压力(或拉力)作用在物体上,可以使任何物体发生形变,硬度不大或比较松软的物体受到压力或拉力后,形变效果非常明显,很容易观察到,但力是否可以使非常坚硬的物体也能发生形变呢?     

中国诗歌传统最深刻的叛逆者和传承者——论九叶诗派的现代性和民族性

九叶诗派是中国现代史上借鉴西方现代主义最彻底、最深刻的诗歌流派,由于中国所积淀的以儒家思想为主的传统文化对知识分子的深刻影响,使中国现代诗人在追求新诗实现现代化的过程中存在着一个始终无法避开的问题,即探索新诗自身的艺术创造与现实生活和民族命运的关系,即诗人的现实关注与审美追求的关系.九叶诗派在反传统的同时又有意无意地继承了传统,从而成为中国诗歌传统最深刻的叛逆者和传承者.     

歧视的反乌托邦

人歧视人,正在成为一个越来越大的问题。 似乎人人都在搞歧视,人人都可能被歧视。 非乙肝病毒携带者歧视乙肝病毒携带者,非艾滋病病毒携带者歧视艾滋病病毒携带者,异性恋歧视同性恋,城里人歧视农民和外来工,富人歧视穷人,某些官员歧视百姓,     

推进竞争法教材合理与优化的有益探索——评吕明瑜《竞争法教程》

随着<中华人民共和国反垄断法>这一重要法律于2008年8月1日的正式实施,我国的竞争法制建设进入了一个新的发展阶段,中国的竞争法教育事业也迎来了一个新的发展契机.     

基于认知弹性理论的教学设计模式

认知弹性理论提出高级学习与低级学习的划分,并提出了高级学习所涉及的劣构领域的教学原则、方法与技术。本文在探讨认知弹性理论的核心观点的基础上,讨论了其在教学设计上的基本倾向,并提出一个基于该理论的、使用者设计倾向的教学设计模型,最后讨论了基于认知弹性理论的教学设计应用范围。